扩写句子使句子具体生动

花开了(把句子写具体、生动)花开了(把句子写具体、生动)花开了(把句子写具体、生动)花儿在习习的春风中慢慢地绽开了柔嫩的花瓣,馥郁而清新的香气一点点流露出来,随着风的起伏流转缱绻,而秀气的蕊也渐渐地探

这座山可真高啊!把句子写具体、生动这座山可真高啊!把句子写具体、生动这座山可真高啊!把句子写具体、生动这座山可真高啊,把青天都刺破了.这座山可真高啊,站在山顶向下看,山下的汽车如蚂蚁一般.这座山可真高

改病句练习二和三,扩写句子,使表达更加具体,生动后两个改病句练习二和三,扩写句子,使表达更加具体,生动后两个 改病句练习二和三,扩写句子,使表达更加具体,生动后两个开办（举办)一望无垠（一碧

歌曲动听.(扩写句子,使其更生动,形象,具体)歌曲动听.(扩写句子,使其更生动,形象,具体)歌曲动听.(扩写句子,使其更生动,形象,具体)这首歌曲,就如同天籁一般,似能净化人的心灵,美妙的旋律、动人的

“扩写下面句子,使句子更加具体生动.()的母亲用()的眼神看着我.”“扩写下面句子,使句子更加具体生动.()的母亲用()的眼神看着我.”“扩写下面句子,使句子更加具体生动.()的母亲用()的眼神看着我

扩句,使句子更具体、生动.花开了.扩句,使句子更具体、生动.花开了.扩句,使句子更具体、生动.花开了.花园里的花开了,有的含羞待放,碧碧绿色的花苞鲜嫩可爱：有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及待的钻了进去

把句子写具体生动我们的城市真美啊!把城市的“美”写具体生动把句子写具体生动我们的城市真美啊!把城市的“美”写具体生动把句子写具体生动我们的城市真美啊!把城市的“美”写具体生动傍晚黄昏,夕阳已它最后的余

补充下面的句子,使句子更生动、具体.补充下面的句子,使句子更生动、具体. 补充下面的句子,使句子更生动、具体.烧焦的,垂头丧气的

扩写句子,使句子更具体.扩写句子,使句子更具体. 扩写句子,使句子更具体.聪明的李四光认真的考察了冰川

天都峰很陡峭把句子写的生动具体天都峰很陡峭把句子写的生动具体天都峰很陡峭把句子写的生动具体天都峰陡峭得像从天上直直垂下来的土黄色纱布.啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级

把句子写得更具体,生动.1.老师讲故事.把句子写得更具体,生动.1.老师讲故事.把句子写得更具体,生动.1.老师讲故事.敬业的老师绘声绘色的讲故事.

花开了.（把句子写生动,具体）花开了.（把句子写生动,具体）花开了.（把句子写生动,具体）花儿在习习的春风中慢慢地绽开了柔嫩的花瓣,馥郁而清新的香气一点点流露出来,随着风的起伏流转缱绻,而秀气的蕊也渐

花开了,把句子写具体＼生动花开了,把句子写具体＼生动花开了,把句子写具体＼生动春天到了,漫山遍野的花儿竞相开放,那满山的花儿你挨着我,我挨着你.远远望去这座山成了花的海洋.

千岛湖的水很清.（把句子写具体、生动）千岛湖的水很清.（把句子写具体、生动）千岛湖的水很清.（把句子写具体、生动）青岛湖的水湛蓝湛蓝的,透着晶亮亮的光,甚至可以把湖底的小石子一颗颗数出来.千岛湖的湖水

怎样把句子写生动具体（整理）怎样把句子写生动具体（整理）怎样把句子写生动具体（整理）怎样把句子写得生动形象把句子写得生动形象,不仅能帮助读者了解句子的意思,而且能更深刻地体会句子的思想感情.要把句子写

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作文课《怎样把句子写具体生动》教学设计作文课《怎样把句子写具体生动》教学设计作文课《怎样把句子写具体生动》教学设计总体思路：小学三年级的作文,是起步阶段,不能一下子就要求学生写出完整的作文,更不可能只

他走了,留下一群孩子.把句子写生动,具体他走了,留下一群孩子.把句子写生动,具体他走了,留下一群孩子.把句子写生动,具体他悄无声息地消失了（走了）,留下一群啼哭的孩子.

作文指导课《怎样把句子写具体生动》作文指导课《怎样把句子写具体生动》作文指导课《怎样把句子写具体生动》双阳中心小学王玉梅总体思路：小学三年级的作文,是起步阶段,不能一下子就要求学生写出完整的作文,更不

把句子写得更生动,具体.我闻到幽香.把句子写得更生动,具体.我闻到幽香.把句子写得更生动,具体.我闻到幽香.我走到荷塘边,微风缕缕拂来,荷叶轻轻摇曳绿袄,荷花也娇羞地颤动,我闻到阵阵幽香.