写一段话,至少运用四个修辞手法。
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/21 21:06:06
用鲜艳、快乐、美丽、花园四个词写一段话,要求至少运用两种修辞手法,不少于八十字用鲜艳、快乐、美丽、花园四个词写一段话,要求至少运用两种修辞手法,不少于八十字用鲜艳、快乐、美丽、花园四个词写一段话,要求
连词组段.选择四个词语写一段话.(至少运用一种修辞手法)条约,翱翔,盘旋,俯冲,风和日丽,熠熠夺目连词组段.选择四个词语写一段话.(至少运用一种修辞手法)条约,翱翔,盘旋,俯冲,风和日丽,熠熠夺目连词
至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话 至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话春天来了,小草从土里冒了出来四处张望,花儿点缀了整片土地
用荷叶,少女,涟漪写一段话,至少运用一种修辞手法,100字左右用荷叶,少女,涟漪写一段话,至少运用一种修辞手法,100字左右用荷叶,少女,涟漪写一段话,至少运用一种修辞手法,100字左右一滴早晨的露珠
用鲜花、眼泪、琴声3个词语写一段话,至少运用1种修辞手法用鲜花、眼泪、琴声3个词语写一段话,至少运用1种修辞手法用鲜花、眼泪、琴声3个词语写一段话,至少运用1种修辞手法鲜花是成功者的桂冠,眼泪是失败者
运用下列词语围绕一个主题写一段话,要求至少使用一种修辞手法,200左右.齐心协力孜孜不倦运用下列词语围绕一个主题写一段话,要求至少使用一种修辞手法,200左右.齐心协力孜孜不倦养精运用下列词语围绕一个
用书,鲜花,希望三个词语写一段话要求表达某方面的感悟,至少运用已种修辞手法用书,鲜花,希望三个词语写一段话要求表达某方面的感悟,至少运用已种修辞手法用书,鲜花,希望三个词语写一段话要求表达某方面的感悟
以“星星”或“成功”为话题写一段话,要求至少运用一种修辞手法和两个成语以“星星”或“成功”为话题写一段话,要求至少运用一种修辞手法和两个成语以“星星”或“成功”为话题写一段话,要求至少运用一种修辞手法
运用下列词语围绕一个主题写一段话,要求至少使用一种修辞手法,200左右.齐心协力运用下列词语围绕一个主题写一段话,要求至少使用一种修辞手法,200左右.齐心协力运用下列词语围绕一个主题写一段话,要求至
【造句】写一段话斑斓迷离眩目晶莹飘忽璀璨如诉如泣难以捉摸瞬息万变稍纵即逝要求:至少运用一种修辞手法;描写夜景的一段话;至少用两个词语【造句】写一段话斑斓迷离眩目晶莹飘忽璀璨如诉如泣难以捉摸瞬息万变稍纵
用"潺潺","朦胧","宛转","悠扬"这四个词写一段话,至少用上一种修辞手法,要求语言优美流畅用"潺潺","朦胧","宛转","悠扬"这四个词写一段话,至少用上一种修辞手法,要求语言优美流畅用"潺潺
运用设问反问的修辞手法写一段话运用设问反问的修辞手法写一段话运用设问反问的修辞手法写一段话在灾难面前,我们能对受灾的同胞置之不理吗?不能.因为我们是一家人,一家人就要互相帮助.自然界的动物尚且如此,难
围绕“感动”写一段话要运用两种修辞手法围绕“感动”写一段话要运用两种修辞手法围绕“感动”写一段话要运用两种修辞手法感动,如沁人心脾的甘泉.畅饮甘泉,我们的内心变得澄清而又明亮.感动,如熏人欲醉的海风.
围绕“校园真美啊”写一段话,能适当运用修辞手法围绕“校园真美啊”写一段话,能适当运用修辞手法围绕“校园真美啊”写一段话,能适当运用修辞手法春天的校园真漂亮啊!到处开满了艳丽花朵.校园里有一种不知名的小
用竹子北风冰天雪地从容写一段抒情文字至少运用两种修辞手法用竹子北风冰天雪地从容写一段抒情文字至少运用两种修辞手法用竹子北风冰天雪地从容写一段抒情文字至少运用两种修辞手法北风呼啸,漫天飞雪散琼琚,阴沉的
用不知不觉万紫千红心旷神怡至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话.用不知不觉万紫千红心旷神怡至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话.用不知不觉万紫千红心旷神怡至少运用一种修辞手法,写一段描
用不知不觉万紫千红心旷神怡至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话.用不知不觉万紫千红心旷神怡至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话.用不知不觉万紫千红心旷神怡至少运用一种修辞手法,写一段描
用第二人称写一段春天里鲜花的对话.(至少运用一种修辞手法)用第二人称写一段春天里鲜花的对话.(至少运用一种修辞手法)用第二人称写一段春天里鲜花的对话.(至少运用一种修辞手法)你在春风和阳光的引领下遍布
利用所给词语写一段语意连贯的话请运用“鲜花”“果实”“风华正茂”“饱经风霜”四个词语中的任意三个和至少一种修辞手法,写一段语意连贯的话(词语顺序不限,不超过60字)利用所给词语写一段语意连贯的话请运用
以“音乐”为话题,用下面至少两个词语写一段话,至少运用一种修辞手法嘹亮悠扬低回婉转变幻多姿铿锵有力更胜一筹跌宕起伏以“音乐”为话题,用下面至少两个词语写一段话,至少运用一种修辞手法嘹亮悠扬低回婉转变幻