不可谓知类的知类

《公输》不可谓知类《公输》不可谓知类《公输》不可谓知类类指同类事物,相通的道理,此类的意思

义不杀少而杀众,不可谓知类的类义不杀少而杀众,不可谓知类的类义不杀少而杀众,不可谓知类的类大意说：（你讲求）仁义的行为是不杀数量少的人却杀数量更多的人,这不能称作明白义的根本原则.意思是说鲁班的行为根

义不杀少而杀众,不可谓知类的意思义不杀少而杀众,不可谓知类的意思义不杀少而杀众,不可谓知类的意思仁义的行为是不杀数量少的人却杀数量更多的人,这不能称作明白义的根本原则.意思是说鲁班的行为根本就是与义背

义不杀少而杀众,不可谓知类文言文翻译义不杀少而杀众,不可谓知类文言文翻译义不杀少而杀众,不可谓知类文言文翻译善良坚持道义,不杀少数人却杀多数的,不能说是明白事理.大意说：（你讲求）仁义的行为是不杀数量

公输译中不可谓知类的知什么意思公输译中不可谓知类的知什么意思公输译中不可谓知类的知什么意思明白,了解不可以说是明白类推的道理不能说是明白事理知：知道，懂得不能说是明白类推的道理

义不杀少而杀众,不可谓知类具体翻译请逐字翻译义不杀少而杀众,不可谓知类具体翻译请逐字翻译义不杀少而杀众,不可谓知类具体翻译请逐字翻译您守义不杀人,却要（发动战争）杀众多的人,不能说是懂得类推啊（类,为

英语翻译知而不争,不可谓忠,争而不得,不可谓强英语翻译知而不争,不可谓忠,争而不得,不可谓强英语翻译知而不争,不可谓忠,争而不得,不可谓强(楚国有的是土地,缺少的是民众,如今去杀害自己缺少的民众而争夺

怎样理解墨子的五个不可谓怎样理解墨子的五个不可谓怎样理解墨子的五个不可谓、智：聪明；仁：对人亲善、友爱；忠：忠诚；强：坚强；知类：懂得事理.目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的,使公输盘陷入矛盾之

不可谓仁的仁是什么意思?不可谓仁的仁是什么意思?不可谓仁的仁是什么意思?仁义,有道德

仿照示例,用恰当的词语给课文下列文字作点评示例：子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢.（不辞劳苦）（1）杀所不足而争所有余,不可谓智.宋无罪而攻之,不可谓仁.知而不争,不可谓忠.仿照示例,用恰当的词

英语翻译吾从北方,闻子为梯将以攻宋.宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智；宋无罪而攻之,不可谓仁；知而不争,不可谓忠；争而不得,不可谓强；义不杀少而英语翻译吾从北方,闻子

捷行九里而止,不可谓已至的意思捷行九里而止,不可谓已至的意思捷行九里而止,不可谓已至的意思快速地行走了大部分路程后停下来,这样不能算是已经到达了成功.

墨子用五个不可谓的目的是什么墨子用五个不可谓的目的是什么墨子用五个不可谓的目的是什么五个方面.责备公输盘“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”.（或智、仁、忠、强、知类五个方面

子墨子起,再拜,曰：“请说之.吾从北方闻子为梯,将以攻宋.宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民..杀所不足而争所有余,不可谓智；宋无罪而攻之,不可谓仁；知而不争,不可谓忠；争而不得,不子墨子起,再拜,曰

子夏曰：“知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣.”的意思子夏曰：“知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣.”的意思子夏曰：“知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣.”的意思子夏说：“每天应学得一些自

子夏曰：“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣.”的翻译》子夏曰：“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣.”的翻译》子夏曰：“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣.”的翻译》子夏说：“每天

子夏曰：“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣”.的理解子夏曰：“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣”.的理解子夏曰：“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣”.的理解子夏说：“每天能知道

子夏曰：“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣”的意识子夏曰：“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣”的意识子夏曰：“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣”的意识每天能学到一些自己没有的知

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公输中不可谓知类中类是什么意思公输中不可谓知类中类是什么意思公输中不可谓知类中类是什么意思懂得事物间类比的关系,依类推理.对事物作类比进而明白它的事理