老师渐渐放慢了进度改病句

傍晚的夕阳洒下了最后一缕余晖,渐渐落下去了.改病句傍晚的夕阳洒下了最后一缕余晖,渐渐落下去了.改病句傍晚的夕阳洒下了最后一缕余晖,渐渐落下去了.改病句夕阳前面不用傍晚吧

老师对我进行了严格的批评,改病句老师对我进行了严格的批评,改病句老师对我进行了严格的批评,改病句严格改为严厉

老师介绍了许多他的先进事迹,（改病句)老师介绍了许多他的先进事迹,（改病句)老师介绍了许多他的先进事迹,（改病句)两种改法儿吧：一个是说某人-他,一个是说老师自己1.老师介绍了许多这个人的先进事迹.（

老师介绍了许多小华的先进事迹,改病句老师介绍了许多小华的先进事迹,改病句老师介绍了许多小华的先进事迹,改病句老师介绍了小华的许多先进事迹.

听了老师的话,使我深深教育(改病句)听了老师的话,使我深深教育(改病句)听了老师的话,使我深深教育(改病句)听了老师的话,我深受教育.凡是这样的题目,去掉“使”最好.

改病句老师讲了徐张月的先进事迹.改病句老师讲了徐张月的先进事迹.改病句老师讲了徐张月的先进事迹.“老师讲了徐张月的先进事迹.”用词不当.改为“老师介绍了徐张月的先进事迹.”为好

听了老师的话,深受启发怎么改病句?听了老师的话,深受启发怎么改病句?听了老师的话,深受启发怎么改病句?听了老师的话使我深受启发

听了老师的话,很受鼓舞改病句听了老师的话,很受鼓舞改病句听了老师的话,很受鼓舞改病句这句话没有主语,应该在很受鼓舞前加【我你她.】

我激动的心情渐渐停止下来.改病句我激动的心情渐渐停止下来.改病句我激动的心情渐渐停止下来.改病句我激动的心渐渐平静下来.我激动的心情渐渐平缓下来。把“停止”改为“平静”，心情与停止不能搭配我激动的心情

给下面的句子改病句“这所驾校里学开车的已达近千名”该怎么改?“你已经渐渐长大了”该怎么改给下面的句子改病句“这所驾校里学开车的已达近千名”该怎么改?“你已经渐渐长大了”该怎么改给下面的句子改病句“这所

老师耐心学生改病句老师耐心学生改病句老师耐心学生改病句老师耐心学生.这个句子缺乏谓语,就是动词.改为：老师耐心指导学生学习.

改病句：1.老师,您走先.改病句：1.老师,您走先.改病句：1.老师,您走先.1.老师,您走先.状语应该在动词前面改：老师,您先走.

登月舱渐渐接近月球,为什么要放慢速度?登月舱渐渐接近月球,为什么要放慢速度?登月舱渐渐接近月球,为什么要放慢速度?因为月球重力作用小,相同其阻力小.如不提前减速,就会撞到陆地.或者月球没有大气无法利用

登月舱渐渐接近月球时,为什么要放慢速度?登月舱渐渐接近月球时,为什么要放慢速度?登月舱渐渐接近月球时,为什么要放慢速度?1.速度太快就拜托月球引力就落不到月球了星体质量越大所需的逃逸质量越大卫星在离开

病句：老师不仅激发了学生的倾诉欲望,而且明白了怎样去描述.怎么改语文,病句修改病句：老师不仅激发了学生的倾诉欲望,而且明白了怎样去描述.怎么改语文,病句修改病句：老师不仅激发了学生的倾诉欲望,而且明白

改病句：老师对我们百般爱护改病句：老师对我们百般爱护改病句：老师对我们百般爱护老师对我们百般呵护

老师爱戴我们每个学生.改病句?老师爱戴我们每个学生.改病句?老师爱戴我们每个学生.改病句?应该是老师爱我们每个学生.

老师夸耀我聪明.改病句老师夸耀我聪明.改病句老师夸耀我聪明.改病句老师说、称赞我聪明.夸耀是贬义词

老师发了课本,还有练习薄给我们.改病句,后天就要考试了老师发了课本,还有练习薄给我们.改病句,后天就要考试了老师发了课本,还有练习薄给我们.改病句,后天就要考试了老师发了语文书、数学书,还有练习薄给我

病句听了老师的鼓励,大家的信心坚强了许多怎么改病句听了老师的鼓励,大家的信心坚强了许多怎么改病句听了老师的鼓励,大家的信心坚强了许多怎么改听了老师的鼓励,大家的信心增强了许多