分析下列多重复句
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/31 02:04:52
怎样分析多重复句?怎样分析多重复句?怎样分析多重复句?分析多重复句的步骤:1总观全句,确定分句界限.2找关联词语,判定分句间的关系.3尽量一分为二,找出第一层次的关系,然后找出第二层次的关系.以此类推
怎样划分多重复句怎样划分多重复句怎样划分多重复句1.从句子内容入手一个复句,不管它包含多少分句,关系多么复杂,它的每个层次一般由两部分组成(并列复句、选择复句有的可由三个或三个以上部分组成),所以,划
请在人教版九年级上册语文书中找出两个多重复句并分析.请在人教版九年级上册语文书中找出两个多重复句并分析.请在人教版九年级上册语文书中找出两个多重复句并分析.;p
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分析下列多重复句的层次结构关系我们无论人是什么事物,都必须全面地去看,不但要看到它的正面,也要看到它的反面,否则就不可能有比较正确的认识.分析下列多重复句的层次结构关系我们无论人是什么事物,都必须全面
《现代汉语》分析下列多重复句层次和关系1、不打破思想僵化,不大大解放干部和群众的思想,四个现代化就没有希望,然而不坚持四项基本原则,不坚持社会主义,我们的国家就要倒退.2、成绩《现代汉语》分析下列多重
10、用划钱加注法分析下列多重复句中分句的层次和关系.现代汉语地方那么大,事情那么多,我知道的真太少了,虽然我生在那里,一直到27岁才离开.10、用划钱加注法分析下列多重复句中分句的层次和关系.现代汉
分析下面多重复句的结构层次人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人.分析下面多重复句的结构层次人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人.分析下面多重复句的结构层次人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人.人
1分析下列多重复句的层次和关系2用层次分析法分析下列短语1他们一路走着,一路说着,身影一下子拉的老长,一下子缩的很短.2实践三个代表的理论新职工宿舍1分析下列多重复句的层次和关系2用层次分析法分析下列
怎么划分多重复句的层次?怎么划分多重复句的层次?怎么划分多重复句的层次?分误认作分句.如:这个胜利,不但说明我们的民族有能力立于世界民族之林,而且还启示人们,不应该迷信古书上的道理,而应该重视客观事实
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现代汉语用加线法分析下列多重复句1、凡走狗,虽或为一个资本家所豢养,其实是属于所有的资本家的,所以它遇见所有的阔人都驯良,遇见所有的穷人都狂吠.2、用简易加线图法分析下列单句现代汉语用加线法分析下列多
关于语文方面单句复句的问题挑选一个200字左右的自然段,然后用成分分析法画出段落中单句的主谓宾定状补等成分.对于一般复句请标注出它的复句类型,对于多重复句请划分层次并标注出关于语文方面单句复句的问题挑
分析下列多重复句的结构层次关系.社会主义革命和建设事业伟大而艰巨,许多理论观点往往要经过反复实践才能证实是正确的还是错误的,因此,就需要解放思想,发扬明主,充许人们提出不同意分析下列多重复句的结构层次
分析下列多重复句的结构层次关系:如果我们只重视读写作理论,而不重视写作实践,或者虽然注意了写作实践,但却忽视有关理论知识,忽略通过阅读文学史上的各篇佳作获取营养,那么都不利分析下列多重复句的结构层次关
分析下列多重复句的层次关系1、如果我们能正确理解别人的批评,并且认真反省自己的言行,那么只会对今后的工作和生活有利.2、人们再艺术家和科学家中往往会碰到很多说两种语言的人,这分析下列多重复句的层次关系
分析下列多重复句.1、地方那么大,事情那么多,我知道的真太少了,虽然我生活在那里,一直到二十七岁才离开.2、我们所以要隆重纪念阿耳伯特.爱因斯坦,不仅是因为他一生的科学贡献对现代科分析下列多重复句.1
请分析下列多重复句的结构.句子如下虽然彼此不认识,然而他读过鲁迅的文章,深信鲁迅先生对革命事业的忠诚,决定把生命的最后时刻写成的信件和文物,送到鲁迅先生手里.请分析下列多重复句的结构.句子如下虽然彼此
分析多重复句!简洁并不简单,它是以充实为前提,因此,只有对要表达的事物非常熟悉,能抓住其要点,才能做到简洁.分析多重复句!简洁并不简单,它是以充实为前提,因此,只有对要表达的事物非常熟悉,能抓住其要点
请用符号法来分析下面的多重复句1.他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,我也曾送他一两次东西,但从此没有再见面.请用框式图解法来分析下面的多重复句.1.他后来还托他请用符号法来分析下面的多