开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法 请讲一下修改病句中定语语序的排列

开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法 请讲一下修改病句中定语语序的排列
开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法 请讲一下修改病句中定语语序的排列

开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法 请讲一下修改病句中定语语序的排列
“批评与自我批评”并无错误,应改为“开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的一种行之有效的方法”理由在下面有关定语排序上
----------------------------------------------------------------------------
多重定语的语序排列一般是：表示领属或时间、处所的定语离中心词最远；其次是表示中心词“怎么样的”动词、动词性短语；再次是表示中心词“什么样的”形容词、形容词短语；离中心词最近的是表示“性质的”名词或名词短语.即：范围(领属)+数量＋动词（动词性短语）＋形容词（形容词性短语）＋名词（名词性短语＋中心词）.
例如：
1、国家队里/一位/有二十多年教学经验的/优秀的/篮球/女/教练.
2、《骆驼祥子》是老舍的/一部/描写洋车夫生活的/催人泪下的/长篇/小说.
注意：多层定语的排列顺序有很大的强制性,由远及近层层递加至中心语上.如果排列不好,就会造成多层定语语序不当.
例如：
1、德国一位外宾不慎遗失了1500元人民币.
本句主语有歧义.一种意思,外宾不是德国人,事情发生在德国；一种意思,外宾是德国人,事情发生在中国.这是由于“德国”、“一位”两个定语的语序排列不当而产生的歧义.原句应是后一种意思,把“一位”挪到“德国”的前头就不会有歧义了.
2、两位优秀的有三十年教龄的我校语文老师被选为市人大代表.
本句属于多项定语语序不当,应把表领属的“我校”移到最前面,将“优秀的”放在“教龄的”之后.