文章为什么以“永生的眼睛”为题

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/04 02:10:57
文章为什么以“永生的眼睛”为题文章为什么以“永生的眼睛”为题文章为什么以“永生的眼睛”为题因为文章以“永生的眼睛”为题富有深意,“眼睛”折射出的是人性的善良和美好,“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇

文章为什么以“永生的眼睛”为题
文章为什么以“永生的眼睛”为题

文章为什么以“永生的眼睛”为题
因为文章以“永生的眼睛”为题富有深意,“眼睛”折射出的是人性的善良和美好,“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传,永不泯灭.

文章以‘’永生的眼睛‘’为题,富有深刻含义。以‘’眼睛‘’折射出的是人性的善良和美好,而‘’永生‘’则弘扬了关爱他人,无私奉献的崇高精神必将世代相传,永不泯灭的思想。

教学内容:《永生的眼睛》教学目标:1.从一个新的视角感受琳达一家三代人的善举,对光明的向往对生命的热爱。2.从重见光明者的角度从更深层次感受光明的可贵,生活的美好。3.了解家人对角膜捐献的看法和态度,并能成为一位角膜捐献的实践者。教 具:多媒体课件板书设计: 永 生 的 眼 睛教学过程: 导 入:(配乐朗诵)你的眼睛,像远方淡蓝的大海:那永恒的痛苦,像尘土,隐没在你的眼中。你的眼睛是清泉,它的希望...

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教学内容:《永生的眼睛》教学目标:1.从一个新的视角感受琳达一家三代人的善举,对光明的向往对生命的热爱。2.从重见光明者的角度从更深层次感受光明的可贵,生活的美好。3.了解家人对角膜捐献的看法和态度,并能成为一位角膜捐献的实践者。教 具:多媒体课件板书设计: 永 生 的 眼 睛教学过程: 导 入:(配乐朗诵)你的眼睛,像远方淡蓝的大海:那永恒的痛苦,像尘土,隐没在你的眼中。你的眼睛是清泉,它的希望的光照着我,通过流水的闪烁,宛如水底的珍珠。 最美的诗章也无法表达我内心的感慨,我曾经是一位远离光明的人,当我在黑暗中倍受煎熬痛苦徘徊的时候,我想到的海伦·凯勒的作品《假如给我三天光明》,像她想象的一样用三天宝贵的时间,去看看身边的亲人朋友,去看看初生的旭日,去看看心中渴望的一切。我是幸运的,海伦·凯勒没有实现的梦想我却圆了,因为我接受了奥列根勇敢者角膜中心的手术,接受了一位名叫温迪小女孩的馈赠,是她给了我第二次光明,第二次生命。你可知道什么也看不见有多么痛苦吗?曾经的恶梦已经离去,可是我的心却久久不能平静,我要去寻找那位光明的使者,温迪你在哪里,你在哪里? 师: 大家都听见了吗?这是一位接受角膜移植手术重见光明人的呼声,他要呼唤、感谢的是谁?(学生齐答)对,是金发碧眼的安迪!这永远也都不可能了。 但是她却可以和温迪的妈妈进行对话和交谈,而且会知道关于这一家人与眼角膜更多更感人的故事。刚才我们从重见光明者的画中感受到了他的心声,下面就让我们走进文中作者的一家。 一.真情投入有感情朗读全文,感受父亲温迪的话语:并完成下列问题: 你所给予别人最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。 这句话是“我” 岁 很久以前,你妈妈和我就认为,如果我们的死亡之躯 因 时 ,爸爸能有助于他人的健康恢复,我们的死就是有意义的。 而讲的话语。 话语的影响( ) 如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明,并象 这是 年,父亲 你的女儿一样画出栩栩如生的马儿,那有多美妙! 想一想,另一对父母如果看到他们的女儿也向温迪 而讲的话。一样,将会多么高兴。 话语的影响( ) 妈妈我真为外公所做的一切感动骄傲。你想过什么看 这是 14岁时,我 不见会有多么痛苦吗?我死后也要学外公见眼睛送给 失明的人。 的话语。 话语的影响( ) 1. 文中“我”对眼角膜捐献态度有和变化?从哪里可以看出来。 2. 读一读上面人觉得最感人的话语。(指名读,齐读) 3. 你认为穿越时间的话语中你都感受到了什么? 4. 结合这些话语谈谈你对“永生的眼睛”的理解。二.真情对白 看来同学都被父亲和温迪的朴实真诚的话语打动了,从他们的话语中感受到了一种精神的传承,虽历经时间而不逝去。面对一家三代人的角膜情结“我”却没有没有更多的话语,我想今天就给“琳达”一个机会,就和哪位接受温迪角膜移植的人进行交流,而两位交流者就是在座的每一位同学们: (一)交流前的准备: 1. 角色的选择:琳达 重见光明者2. 谈话资料的准备:家人的话语 《假如给我三天光明》3. 对话方式,可以时下面的结构,也可以自由确定: 重见光明:我要感谢您的 ,感谢您 , 。 琳 达:人最珍贵的东西 ,如果我的( ),会多么的 。 重见光明:我知道了 ,更要 我要把这样的诗句献给你的全家: 琳 达:从 眼中,我有看到了 ,他们会永远 。 4.自由组合进行交流。 5.展示: 下面让我们聆听两颗心灵的交流,他们是否能够引起你的共鸣:(并组织自己的语言) 从大家的不同的回答中,不同感受中我们对课题,对文章,对眼睛,对永生有了更多的理解。这是一片有心写成的文字也让我们大家有心去品读,用心去感受。(读句子) 老师曾经布置一项作业,让你把这篇文章读给家长,亲人听,并让谈谈对角膜捐献或器官捐献的看看,下面说愿意展示一下你的采访结果。 人们都说科学无国界,我想人类没有的情感也是没有国界的是共通的,这片来自异域他乡的文章感动了你的家人,更重要的是在他们心中早有这种爱的萌芽。赞同216| 评论

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