人教版小学数学六年级上册“李明家一扇门要装上形状如下图所表示的装饰木条,需要木条多少米?人教版小学数学六年级上册66页的第九题“李明家一扇门要装上形状如下图所表示的装饰木条
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/18 15:58:59
人教版小学数学六年级上册“李明家一扇门要装上形状如下图所表示的装饰木条,需要木条多少米?人教版小学数学六年级上册66页的第九题“李明家一扇门要装上形状如下图所表示的装饰木条
人教版小学数学六年级上册“李明家一扇门要装上形状如下图所表示的装饰木条,需要木条多少米?
人教版小学数学六年级上册66页的第九题“李明家一扇门要装上形状如下图所表示的装饰木条,需要木条多少米?”我看了很多网友的帖子,也查阅了参考书,答案基本都是50×4+3.14×50÷2,但是我有一点异议,装修门,难道连下面的门槛也要镶嵌木条?再有,图中明显是一座比较典型的拱门,那么“正方形”的上边——门楣,个人感觉也不需要用木条装饰,所以我的答案是“50×2+3.14×50÷2”.
人教版小学数学六年级上册“李明家一扇门要装上形状如下图所表示的装饰木条,需要木条多少米?人教版小学数学六年级上册66页的第九题“李明家一扇门要装上形状如下图所表示的装饰木条
答案总有答案的道理,它是硬式的.但人的思维是软式的,且不管这道题答案对是不对,但你思考过了,研究过了,你就已经胜利了.
答案总有答案的道理，它是硬式的。但人的思维是软式的，且不管这道题答案对是不对，但你思考过了，研究过了，你就已经胜利了。
50×4+3.14×50÷2=278.5
小学生哪里来那么多实际经验，即使是成年人也不一定知道哪些东西，教育制度就是这样的，接受吧
把具体题目发上来，看看大家的看法
课本知识很死板，不必太现实，再说小学生也想不到那么多的，他们还没有生活！
照参考书上去做吧
你错了,小学数学问题一般都是抽象出来的问题不计算边角等客观情况的,做了就行了
小学数学问题一般都是抽象出来的问题不计算边角等客观情况的
换个角度想，一些家门都有跨栏，况且，这些只是模拟题目，只是用来检测学生们是否学会了，不一定那么抽象思维，如果每道题都照你说的按照实际考虑，我想那些学生也要晕了