三年上册语文园地六习作怎么写给个

三年上册语文园地六习作怎么写给个
三年上册语文园地六习作怎么写给个

三年上册语文园地六习作怎么写给个
主题：风景优美的地方
　　要求：写自己去过的一个地方,抓住这个地方的特点写,写一写这个地方怎么吸引人,使别人读了也对这个地方感兴趣.也可以写自己想去的地方.
　　提示：1、选择自己去过的地方,抓住这个地方的特点写.
　　2、展开想象,把这个地方的景物或变化写清楚、具体.
　　3、结合本组课文的学习,运用从课文中学到的一些表达方法.
　　4、把写好的习作读给小组的同学听,听取同学的建议修改自己的习作.
　　例文一
　　春游九峰山
　　春光绚丽,我们怀着兴奋的心情来到了本市著名旅游景点——九峰山.
　　九峰山,顾名思义,它共有九座顶峰.这里峰峦叠嶂,众山一碧,有看不完的美景,有用之不竭的资源.
　　春天的九峰山到处生机盎然的景象.山上山下苍绿的古松昂首挺立,经过与寒冬的拼搏,更加苍劲、有力；双塔峰直冲云霄,仿佛在展示：会当凌绝顶,一览众山小“的气概.目之所及,满山遍谷都是浓浓的绿色,那些绿茸茸的小草、灌木个个挺立,整整齐齐,仿佛在接受春天的洗礼
　　古木参天,郁郁葱葱,松涛阵阵,更增添无限的诗情画意,勾勒出一幅生机勃勃、充满活力的春之画.蓝天下面,座座青山清晰可见,山下的几个大湖,湖水明镜似的闪着春光,湖边的垂柳仿佛在贪婪地吮吸着清凉的春水.
　　走到山顶,我似有若无地听到有和尚在念经,闻声望去,一座古香古色的寺庙肃然挺立.这寺庙叫方山寺,寺里供奉着观世音菩萨,她坐在七彩的莲花坐台上安谧祥和.寺前还有一潭碧波荡漾,这是新近修造的方山水库.景区虽然地处高远,但它却以古朴自然吸引着众多的游客.
　　夕阳西下,火红的晚霞把九峰山照得通红,那涓涓的细流,那千姿百态的山峰岩石仍然历历在目,一路归来,我悠然地哼着歌,陶醉在九峰山的春景中……
　　思路剖析：文章能抓住九峰山景色的特点,进行生动具体的描写,使读者有一游九峰山的感受.
　　例文二
　　黄山游记
　　黄山,以雄奇壮丽驰名世界,多少人想去登临浏览啊!没想到,我居然有机会跟妈妈一起去浏览,多么令人兴奋啊!
　　一进黄山,我简直不知看什么好了.最先映入眼帘的,就是那飞流直泻的瀑布.它像一条银色绸带,从云里抖落下来,夹带着哗哗的水声,急流奔腾,气势雄伟,真是 “飞流直下三千尽,疑是银河落九天”.瀑布顺着山沟蜿蜒而流,成了温顺柔和的泉水.那泉水真清,水底沙石清晰可见,我忍不住把脚伸了进去.呵,冰凉冰凉的,真比吃了冰棒还痛快!
　　我爬过上海长风公园的铁臂山,可没见过黄山这样陡峭的峰峦!黄山真高啊,一个个山峰直插云端,不见绝顶,家乡的山和它相比只能算是一个小丘了!黄山真奇啊,有的像仙人背篓,有的像猴子观海,有的像猪八戒吃西瓜,有的像武松打虎……奇峰罗列,引人入胜!
黄山真险啊,险要的山道非得拉着铁索,才能爬上去.最险的要数“鲫鱼背”这是在两个山峰间架起的天桥,高达1800米,两面悬空,低头向下一望,不禁叫人胆战心惊；登上“天都峰”的人,回头一望,都会发出惊呼：“好险啊!”
　　黄山的云海又是另一番景致.近看,它像层层浓雾,把那些奇峰异景遮得无影无踪,大风吹过,雾气飘散,种种奇妙景象又忽然展现眼前；远看,朵朵白云像对对白色蝴蝶,围绕山峦,翩翩起舞；高处看,就像一波涛滚滚的大海,一座座峻岭只露出一个个山尖,仿佛是大海里的小岛,时隐时现在云雾之中,使人感到如入仙境.
　　黄山,美丽奇妙、雄伟壮丽的黄山,我爱你!
　　思路剖析：本文抓住黄山、水、云海几大特点进行了细致的描写,层次鲜明,语句优美,词汇生动,每一处又进行了细节描写,使读者身临其境.
　　例文三
　　迷人的黄果树瀑布
　　暑期,我随旅游团游览了举世闻名的黄果树瀑布.
　　我们坐着汽车行驶在公路上,我的心却早已飞到了黄果树瀑布.离瀑布还很远,我就隐隐约约的听到它那雄浑的声音.起初,像风啸、似海涛,如火车在前方奔驶.渐渐靠近了,轰隆隆的巨响震荡山谷,像万马奔腾,千狮齐喉,汽车转过一座山冈,一片白光顿时跃入眼底.啊,黄果树瀑布终于出现在我们面前.
　　我迫不及待地登上山崖上的观瀑亭.
　　汹涌的洪流像无数匹脱缰的野马,冲出了半天高的河床；又像万条银练,在空中抖开,变成了一道雪白的水帘,铺天盖地猛压下来.那白蒙蒙的水沫,如云似雾若烟,弥漫了方圆数百米,不断扩散着,翻卷着,轻轻地洒在人们的脸上、衣服上.游客们情不自禁地欢呼起来.我把手臂伸上前去,水珠轻轻地跳上我的双手,凉丝丝的,舒服极了.忽然,一大片水珠随风朝我们飞过来,把我的衣服全打湿了.我兴奋地大叫起来!顽皮的黄果树瀑布用它那特有的方式欢迎着每一位游客.
　　黄果树瀑布气魄雄伟,景色壮丽,它以自己奇幻的身影装点着神州大地,让人们欣赏美的同时,怎能不为它骄傲呢?
　　思路剖析：文章能抓住黄果树瀑布的特点,进行生动具体的描写,使读者有一种身临其境的感觉.
　　写作知识：
　　怎么写不同季节的景物?
　　写景,要写景物的特点,它是小学生作文的基本要求之一.所谓不同季节的景物特点,就是抓住不同季节的景物的不同特征.我们写景,只有写出景物的特点,才能给以如临其景,如见其人的感觉.怎么抓住不同季节的景物特点呢?
　　首先要仔细观察,观察是认识客观事物,获得作文材料的重要途径.要写不同季节的景物,必须细致地观察景物,而且观察要有重点,要抓住特点,例如在描写《春》中有这样一段话：
　　麦苗兴致勃勃地繁荣生长,遍野是绿油油的一片,草木吐出了春芽,绿叶,桃花接着杏花,在山间,田野盛开露放,喷着沁人扑鼻的香气.清清的溪水,潺潺地流着,像仙女身上美丽的飘带,从高崖上伸展到遥远的地方去,山崖上,半空中,林木间,莺,画眉、百灵,燕子,黄雀等鸟鹊得意飞翔着,鸣叫着,鸟鸣和溪水的流水声,在春风中轻轻地回荡.
　　这段话,抓住了春天景物的颜色、形状,味道,声音等特点,展现在读者脑海里是一幅,“春满人间”的美丽图画.
　　其次,描写不同季节的景物,除了抓住事物特点外,还要注意不同季节中事物之间的比较.比较是抓住事物特征的重要方法,要做到抓住这个季节的景物与另一个季节景物的不同之处.如不善于比较,所写景物的特点也写不出来.
　　第三,描写景物,还要展开联想.比如,当我们看到嫩绿的小草,就会联想到春天的来临,看到火红的枫叶,就会想到深秋的到来,看到大雪,就会想到能使景物描写内容更加充实,使读者从事物中看到无形的存在,起到加深读者对现实景物的印象.

母鸡啊，姐都几年级啦，早没这书啦 呵呵

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你都去过哪？回忆一下，选一个，把那里的风景进行大致的描写，再把这个地方你觉得最吸引人的地方写下来就可以了。 （五年级小学生）