子曰:不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.子曰 由诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.1、找出文中的通假字,给它注音并解释2、它们表明了孔子怎样的教育思想
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子曰:不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.子曰由诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.1、找出文中的通假字,给它注音并解释2、它们表明了孔子怎样的教育思想子曰:不愤不启,不悱不发.举
子曰:不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.子曰 由诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.1、找出文中的通假字,给它注音并解释2、它们表明了孔子怎样的教育思想
子曰:不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.
子曰 由诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.
1、找出文中的通假字,给它注音并解释
2、它们表明了孔子怎样的教育思想
子曰:不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.子曰 由诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.1、找出文中的通假字,给它注音并解释2、它们表明了孔子怎样的教育思想
1.这句话的意思是:孔子说:“不到想求明白而不得的时候,不去开导他;不到想说出来而不能的时候,不去启发他.举一方给他看而他不能联想到其他三方,就不再教他了.”
表明了孔子的举一反三的启发式教育思想.
2.通假字:女(rǔ):通“汝”,人称代词,你 ;是知也的“知”,通“智”,聪明,智慧.
孔子说这段话意思是言行要谨慎,不要夸大自己的知识和本领.要有诚实的态度、谦虚的态度,不要不懂装懂.
子曰:”不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,
英语翻译子曰:不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅,则不复也.悱念什么还有愤
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论语子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.”
翻译句子.子曰:“不愤不启,不悱不发.发举一隅不以三隅反,则不复也.
论语,子曰,不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也将填成成语
子曰:“不愤不启不悱不发.举一隅不以三隅反.则不复也的成语
子曰:“不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.”大致的意思
子曰:不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.
子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.”化为成语是
“子曰:‘不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.
子曰 不愤不启 不悱不发 举一隅不以三隅反,则不复也.有没有通假字?
子曰:不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.的意思
不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,
不愤不启 不悱不发 举一隅不以三隅反
论语节选子曰不愤不启不悱不发举一隅隅不以三隅反则不复也子曰吾尝终日不食终夜不寝以思无益不如学也
子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅尔不以三隅反,则不复也.”表明了孔子怎样的教育思想?
子曰:不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也”是《论语》中的那一则?