如题
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/17 16:29:15
如题
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形而上学有两种意思.
一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物.
二是指研究单凭直觉（超经验）来判断事物的哲学.有时也指研究哲学的本体论.
形而上学用孤立,静止,片面的观点看世界,认为一切事物都是孤立的,永远不变的；如果说有变化,只是数量的增减和场所的变更,这种增减或变更的原因不在事物内部而在于事物外部.它是同辩证法相对立的世界观或方法论.
形而上学(metaphysics)是哲学术语，哲学史上指哲学中探究宇宙根本原理的部分。马克思主义哲学所述同辩证法相对立的世界观或方法论。它用孤立、静止、片面（注意理解“片面”涵义，最直白的说法即你所见为片面的，而探究本质）的观点看世界，认为一切事物都是孤立的，永远不变的；如果说有变化，只是数量的增减和场所的变更，这种增减或变更的原因不在事物内部而在于事物外部。也叫玄学。...
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形而上学(metaphysics)是哲学术语，哲学史上指哲学中探究宇宙根本原理的部分。马克思主义哲学所述同辩证法相对立的世界观或方法论。它用孤立、静止、片面（注意理解“片面”涵义，最直白的说法即你所见为片面的，而探究本质）的观点看世界，认为一切事物都是孤立的，永远不变的；如果说有变化，只是数量的增减和场所的变更，这种增减或变更的原因不在事物内部而在于事物外部。也叫玄学。
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形而上学有三种意思,
除了二楼的讲述,
还有一种,即寻找世界的本质和这种寻找行为,都叫形而上学.
形而上学是一个中文词语，本意是这样：在事物表象之上的探讨，古代中原有一个时期，人们认为世界的本原是五种元气，这些元气外化而赋予流形，见于《正气歌》说，天地有正气杂然赋流形，上则为日星，下则为河岳。在这些表象之上，探讨某特定表象的规则的人类活动，或者说是人类思维活动，就统称为形而上之学，
因为，这学问只对特定的事物进行静态或动态的分析，所以，一神教者认为这技术就很片面，没有突出一神教所宣扬的...
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形而上学是一个中文词语，本意是这样：在事物表象之上的探讨，古代中原有一个时期，人们认为世界的本原是五种元气，这些元气外化而赋予流形，见于《正气歌》说，天地有正气杂然赋流形，上则为日星，下则为河岳。在这些表象之上，探讨某特定表象的规则的人类活动，或者说是人类思维活动，就统称为形而上之学，
因为，这学问只对特定的事物进行静态或动态的分析，所以，一神教者认为这技术就很片面，没有突出一神教所宣扬的：“普世价值”或者说，没有重视唯一的神创造唯一的世界这个命题，所以，一神教者对形而上的学问持反对的态度。
形而上学的范畴本意上指原始的物理研究，包括物理学方法论和认识论（化学也是物理的一部分），后来，由于人类工具创新的速度很缓慢，形而上学就慢慢把方向转向哲学，形而上的哲学本身是唯物的，排斥神的存在，所以，这门学问的继承者一般都被宗教排斥，这些继承者又组织性不强，所以，在和各种宗教争夺意识形态空间的战斗中，一直处于失败的境地。只有在意识形态领域之外，改善人类的生存状态。
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1，马哲上说，形而上学是与唯物辩证法对立的孤立，静止的错误的世界观。但是，个人认为这种解释很可笑。
2，从西方哲学史上来说，形而上学这个词首先出自亚里士多德。他的关于存在论和实体论的讲稿，在他死后由其学生整理。由于编排时在其物理学之后，故名metaphysics（物理学之后）。这种编排说明了逍遥学派的学习次序，因为形而上学是比物理学更加高深的学问。
3，中文翻译成形而上学，是源自一...
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1，马哲上说，形而上学是与唯物辩证法对立的孤立，静止的错误的世界观。但是，个人认为这种解释很可笑。
2，从西方哲学史上来说，形而上学这个词首先出自亚里士多德。他的关于存在论和实体论的讲稿，在他死后由其学生整理。由于编排时在其物理学之后，故名metaphysics（物理学之后）。这种编排说明了逍遥学派的学习次序，因为形而上学是比物理学更加高深的学问。
3，中文翻译成形而上学，是源自一句话“形而上者之谓道”（大概是出自《易经》），即关于道的学问。
总体来说，形而上学，就是关于本体论和存在论的学问。
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