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分析：①优良率超过不及格率,
② 多数学生能正确理解并描述参数的实际意义,建立平衡式基本模型,从而正确建立微分方程,更进一步分析出人口的变化情况.
③ 部分学生未理解题目,出现抄书现象.
半期考试情况；
1.实际意义
a—出生率,单位时间内的平均出生人数；
b—死亡率,单位时间内的平均死亡人数.
2.量纲分析
1） 常数是否有量纲?
2） 量纲和单位的概念差别?
3） DimN(t)=1,即N(t)是否是纯量?是否有单位和量纲?

我刚学过，呵呵，还不太成熟啊