如题

如题
如题

如题
[新书]《轻松教子》：7—12岁,小学阶段的教育一、要充分了解小学时期孩子的特点,重点去把握三个环节. 1. 孩子刚上学时的入学阶段.孩子对上课听讲做作业等学习形式生疏、胆怯,不懂得如何思考问题.这时候,家长需要询问并积极地引导他如何在课堂上认真听讲,学习知识,监督检查孩子做好作业.用爱心和耐心给孩子帮助,让孩子通过反复的练习掌握课堂知识.这一点非常重要,这是孩子建立信心,步入正常学习状态的关键.这期间孩子心理怯懦,很听话,家长要掌握利用好这一时期进行各方面的教育.对孩子要表现出十足的耐心,不厌其烦地给他讲道理,讲学习方法,讲解孩子尚未掌握的知识,帮助孩子逐步适应一年级的学习生活,让他在学习新知识中获得快乐.要知道这一时期对孩子道德品德的教育是最重要的,家长可侧重在讲文明礼貌方面下工夫.尤其是对老师,见面一定问老师好,对师长讲话,“您”字不能丢.每个老师当然宠爱有良好教育的孩子,毫无疑问文明礼貌是师生互动的润滑剂. 家长要教育孩子善待小朋友,不逞强凌弱,对小朋友表现出足够的关爱,有能力时尽量帮助小朋友解决问题.友好和谐的环境,会使孩子心情愉悦,有利于集中精神学习,有助于孩子健康成长. 另外,家长想方设法鼓励孩子勇敢地在课堂上向老师提问,这是早期提高孩子心理素质水平的良方. 2. 小学三四年级是上接下连的关键阶段.由于孩子熟悉了学习环境,学到了一些知识,容易出现的问题开始多了.如,对不感兴趣的课注意力不集中,违反课堂纪律的事也较以前多,有自己的朋友圈,有时任性胡来,学习成绩会大起大落,不稳定.家长要重视这一阶段的学生表现,可采取定期检查孩子作业,与老师沟通等方法,及时了解孩子学习近况及思想状况,有针对性进行教育.对孩子出现的问题既不要小题大做,又不能敷衍了事,要与孩子促膝谈心,使其明辨是非,巩固其优点,克服不足.这期间对孩子交友要特别注意,择友不利,负面影响是非常大的. 3. 五六年级是小学学习的最后阶段,要予以充分重视.这阶段的孩子同低中级的孩子相比有许多不同.他们首先从生理上讲,身高体重增长快,已经进入青春期早期阶段.第二,在学习上孩子已掌握了最基本的读、写、算的基础知识,为学习更高深的东西打下了一定的基础.第三,生活范围扩大,接触的事物和交往的朋友比以前多了,生活经验也丰富了一些.针对孩子的上述特点,家长应注意以下三个方面：一是与孩子畅谈理想和未来,将孩子的学习兴趣与志向相结合,使孩子把学习与他个人的前途、国家的命运联系起来思考.这样他的学习积极性才能持久,学习成绩才能提高.二是在辅导孩子学习时,不要满足于他能死记硬背一些书本知识,照葫芦画瓢地解答问题.要积极地引导他进行有分析的推理判断活动.要利用一切机会启发他们独立地、创造性地去思考、寻求更好的解决办法,以促进他们创造能力的发展.三是进一步培养孩子的独立生活和学习能力,引导孩子明确道德要求,是非标准,比较有原则地对待自己和发生在别人身上的事.还要引导孩子全面深入地看问题,克服主观性、片面性等缺点.这一时期孩子的自尊心比较强,家长注意在与孩子交流中的讲话方式,注意不要轻易否定他. 二、注重和加强孩子的品行教育.具体讲是一个意志和两种品行. 1. 要培养孩子坚强的意志.孩子在生活和学习中会经常遇到一些障碍、一些疑难问题.是勇敢坚强,坚持不懈,克服障碍勇往直前；还是信心不足,畏缩不前,爱向别人求助是孩子意志品质的两种表现.意志品质的形成对一个人的成长具有重大意义.而小学生时期是形成意志品质的重要阶段. 首先家长要从小事着手,督促孩子.如：“我玩一会儿,再做作业”、“你帮我把衣服拿来”、“作业你帮我写吧”.家长的回答应该说“不”.意志力的前提是自控力,要教育孩子当日事,当日毕.在学习上家长可以帮助、启发、讲解,但绝不可代行.凡是孩子能动手办的事,家长一定不能代替,要让孩子独立完成.久而久之,孩子遇事会自己动脑筋,手脚勤快,这会有助于形成孩子良好的意志品质. 其次,家长要充分运用榜样的作用激励孩子.模仿是低龄孩子步入世界的天性.张海迪、桑兰身残志坚,笑对人生；钱学森、李四光、华罗庚献身祖国,勇攀科技高峰；邱少云、黄继光为祖国勇敢献身等英雄事迹,对孩子学习做一个有坚强意志的人生目标是大有帮助的. 另外,家长自身的榜样作用也非常重要.要培养孩子的意志,家长本身要有坚强的意志,平时自己对劳动、对工作的困难要有信心和决心,要敢于迎着困难前进.做事有始有终,不要半途而废,“言必行,行必果”.这样的良好的行为自然会对孩子产生积极的影响. 2. 教育孩子具有遵纪守法的良好品行.教育孩子遵纪守法,讲文明,懂礼貌,具有绅士风度,是培养孩子的全面发展的需要,亦是保证青少年健康成长的一项重要措施.有的孩子进了派出所,还不知自己错在哪里,这是家庭教育不利的悲剧. （1）从小处着手,教育孩子自觉遵守课堂和学校的各项纪律.比如,铃响后,要安静坐好等待上课,坐姿要端正；专心听讲,不搞小动作；上课发言要举手,回答问题要用文明语言等等.还要遵守学校中的各种制度,如作息时间、考勤、卫生、课外活动等.纪律是社会活动的保证,人生存于社会之间,不懂法规不守法纪,无法生存.遵纪守法本质上讲是人类在社会中生存能力的一种表现. （2）教育孩子遵守公共秩序,提高社会公德意识.如,不随地吐痰；果皮和糖纸要丢进垃圾箱里；图书馆、影剧院等公共场所不喧哗；乘车排队等等.要让孩子自觉养成遵守公共秩序的好习惯,教育孩子分清是非美丑,品味人生要从小做起. （3）培养教育孩子勤劳俭朴的好品德.目前的孩子普遍存在挑吃比穿,不爱劳动,不珍惜物品,不刻苦学习的现象.许多家长也认为勤劳俭朴是过时的口号,将上述孩子的不良表现,看做是小事,不屑一顾.甚至有自己小时候吃苦多,现在条件好了,让孩子多享受一些的想法.这种想法是不对的.唐代诗人李商隐说过：“历览前贤国与家,成由勤俭破由奢.”道出了勤俭才能兴旺发达,奢侈必然破落衰败的国和家的兴衰之道.试想,我们的孩子从小只知道享乐,不求上进,只思索取,不思奉献,长大不是庸才就是“败家子.” 家长怎样去培养孩子勤劳俭朴的好品德呢?一是在生活上要朴素.要引导孩子从小不贪图享乐和虚荣,不乱花钱,爱惜劳动果实.家长给孩子零花钱要慎重,避免孩子手上钱多花钱大手大脚.鼓励孩子把手中的零花钱用到正当有益的地方.二是要让孩子参加劳动,养成能吃苦耐劳的好习惯.家长可以将家务劳动有计划有意识分配给孩子,比如,每天的刷碗、扫地、擦桌椅等.习惯成自然,经常参加劳动会使孩子变得爱动脑筋,肢体勤快,有利于他的成长. 在培养孩子上述的品质的过程中,家长的榜样作用是非常重要的,可以在孩子身上发生潜移默化的影响.