英语翻译In Mr.Allen’s school class,all the students have to “get married”.However,the wedding ceremonies are not real ones but imitations .These ceremonies some –times become so noisy that the loud laughter drowns out the voice of the “

英语翻译In Mr.Allen’s school class,all the students have to “get married”.However,the wedding ceremonies are not real ones but imitations .These ceremonies some –times become so noisy that the loud laughter drowns out the voice of the “
英语翻译
In Mr.Allen’s school class,all the students have to “get married”.However,the wedding ceremonies are not real ones but imitations .These ceremonies some –times become so noisy that the loud laughter drowns out the voice of the “minister”.Even the two students getting married often begin to laugh quietly.
The teacher,Mr.Allen,believes that marriage is a difficult and serious business.He wants young people to understand that there are many changes that must take place after marriage.He believes that the need for these psychological and financial adjustments should be understood before people marry.
Mr.Allen doesn’t only introduce his students to main problems faced in marriage such as illness or unemployment.He also lets them know the practical problems they will face every day.He wants young people to know about all the difficulties and troubles that can throw marriage to the breaking point He even familiarizes his students with the problems of divorce and the fact that divorced men must pay child support money for their children and some-times pay monthly some money to their wives.
It has been nervous for some of the students to see the problems that a married couple often faces.Until they took the course,they had not felt much worried about the problems of mar-riage.However,both students and parents feel that Mr.Allen’s course is valuable and have sup-ported the course publicly.Their statements and letters
supporting the class have made the school more firmly believe that it’s necessary to offer the course again.
请一句一句的翻译！这样我好理解！谢谢哥哥姐姐们！

英语翻译In Mr.Allen’s school class,all the students have to “get married”.However,the wedding ceremonies are not real ones but imitations .These ceremonies some –times become so noisy that the loud laughter drowns out the voice of the “
放心吧,我鄙视机器翻译 有不懂的地方再问吧
在ALLEN（艾伦,人名翻译）先生的课堂,所有的学生都必须“结婚”.然而,婚礼并不是真实存在的只是模拟,这些婚礼有些时候会变得非常的吵闹,大笑声盖住了主婚人的声音；甚至经常发生两个即将要结婚的学生也会偷笑的情况.
艾伦老师相信,婚姻是一件复杂而严肃的大事,他想要年轻人理解结婚之后会有很多变化发生,他认为,在人们结婚之前,必须清楚婚后所要面临的心里和物质上的变化（原文的意思是心理和财政上的调整,我意译了）
艾伦先生不仅仅只是告诉他的学生在婚姻中会面临到主要问题,例如：疾病或者失业.他同时让他的学生理解他们每天都会遇到的现实问题.他想要年轻人知道所有在婚姻中可能对导致分手的苦难和问题.他甚至让他的学生去了解,离婚的原因和事实,作为一个男人在离婚后必须负担他孩子的生活费,有时候.也要给他们的妻子生活费.
一些学生已经对一些经常出现在已婚夫妇身上的婚姻问题感到紧张,在他们接受这么课程之前,他们从来对婚姻所带来的问题都并不是这么的注意,所以,无论是学生还是家长,都对艾伦老师的课程的价值高度评价,并且支持公开授课；他们以书信和口信的形式来支持,这样的授课在学校里再次开设是非常必要的

在Allen’s先生学校课,所有的students富人向“getmarried”中.但是婚礼ceremonies那些但是人造并非真正是从一些?Ctimes变得如此嘈杂很响笑淹死以至的.These典礼里面“minister”的声音. 甚至常常结婚两个学生开始静悄悄笑.老师,艾伦先生相信那婚姻是一困难和严肃的事情.他想要年轻人了解有必须在婚姻以后发生的很多改变.他相信在人们结婚之前,需要这些心理和财政...

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在Allen’s先生学校课,所有的students富人向“getmarried”中.但是婚礼ceremonies那些但是人造并非真正是从一些?Ctimes变得如此嘈杂很响笑淹死以至的.These典礼里面“minister”的声音. 甚至常常结婚两个学生开始静悄悄笑.老师,艾伦先生相信那婚姻是一困难和严肃的事情.他想要年轻人了解有必须在婚姻以后发生的很多改变.他相信在人们结婚之前,需要这些心理和财政调整将去被懂得.先生艾伦doesn’t 仅使他的学生了解在例如疾病或者失业婚姻中面临主要问题.他每天实际problems那些将朝也让他们知道.他想要年轻人知道关于所有的能投掷和断点结婚的difficulties和麻烦他甚至使他的学生熟悉分离的problems和和男人离婚的事实必须去值得孩子支持钱为他们的孩子和一些-时代值得月刊一些钱向他们的妻子.它已经是紧张某些学生明白问题一已婚的夫妻常常朝.直到他们修课程,他们还没有感到很多担心污点-riage problems的.但是,学生和父母感到Allen’s先生进程存在贵重物品和富人一啜-公开向左转进程.他们的支持课声明和文学已经使学校更坚定相信那it’s对再次开课程必要的.

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在艾伦先生的学校类别，所有的学生必须“结婚” 。然而，婚礼是不是真正的，但仿制品。这些仪式有时变得如此嘈杂的噱drowns出的声音， “部长” 。即使是两名学生结婚往往开始悄悄地笑。
教师，李鹏飞认为，婚姻是一个困难和严重的企业。他希望年轻人了解，有许多变化，必须在结婚后。他认为，有必要对这些心理和资金的调整应被理解的人结婚之前。
艾伦先生不仅介绍他的学生所面临的主要问题，如婚...

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在艾伦先生的学校类别，所有的学生必须“结婚” 。然而，婚礼是不是真正的，但仿制品。这些仪式有时变得如此嘈杂的噱drowns出的声音， “部长” 。即使是两名学生结婚往往开始悄悄地笑。
教师，李鹏飞认为，婚姻是一个困难和严重的企业。他希望年轻人了解，有许多变化，必须在结婚后。他认为，有必要对这些心理和资金的调整应被理解的人结婚之前。
艾伦先生不仅介绍他的学生所面临的主要问题，如婚姻生病或失业。他还让他们知道他们的实际问题，将面临每天。他希望年轻人了解所有的困难和麻烦，可以扔的婚姻崩溃的边缘，他甚至熟悉他的学生的问题离婚和离婚的事实，即男子必须支付子女抚养费钱的儿童和有时每月支付一些钱，以他们的妻子。
它一直紧张的一些学生看到的问题，一对夫妇经常面临。直到他们采取了当然，他们并没有感到多少担心的问题， 3月， riage 。但是，对学生和家长认为，李鹏飞的当然是有价值的，并支持端口的过程公开。他们的发言和信
支持一流，使学校更加坚定地认为，有必要提供的课程了。

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在艾伦先生？ ？学校类别，所有的学生必须？ ？结婚吗？ ？ 。然而，婚礼是不是真正的，但仿制品。这些仪式一些？ Ctimes变得如此嘈杂的噱drowns出的声音？ ？部长？ ？ 。即使是两名学生结婚往往开始悄悄地笑。
教师，李鹏飞认为，婚姻是一个困难和严重的企业。他希望年轻人了解，有许多变化，必须在结婚后。他认为，有必要对这些心理和资金的调整应被理解的人结婚之前。
李鹏飞不？ ...

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在艾伦先生？ ？学校类别，所有的学生必须？ ？结婚吗？ ？ 。然而，婚礼是不是真正的，但仿制品。这些仪式一些？ Ctimes变得如此嘈杂的噱drowns出的声音？ ？部长？ ？ 。即使是两名学生结婚往往开始悄悄地笑。
教师，李鹏飞认为，婚姻是一个困难和严重的企业。他希望年轻人了解，有许多变化，必须在结婚后。他认为，有必要对这些心理和资金的调整应被理解的人结婚之前。
李鹏飞不？ ？吨只介绍他的学生所面临的主要问题，如婚姻生病或失业。他还让他们知道他们的实际问题，将面临每天。他希望年轻人了解所有的困难和麻烦，可以扔的婚姻崩溃的边缘，他甚至熟悉他的学生的问题离婚和离婚的事实，即男子必须支付子女抚养费钱的儿童和有时每月支付一些钱，以他们的妻子。
它一直紧张的一些学生看到的问题，一对夫妇经常面临。直到他们采取了当然，他们并没有感到多少担心的问题， 3月， riage 。但是，对学生和家长认为，李鹏飞？ ？课程是有价值的，并支持端口的过程公开。他们的发言和信
支持一流，使学校更加坚定地认为，它？问提供必要的过程了。

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在Allen先生的班上，所有的学生都得“结婚”。不过，结婚典礼不是真正结婚的那种，只不过是模仿。有时候这些典礼会非常的吵闹，以至于喧闹的笑声淹没了“牧师”的讲话，甚至两个学生结婚经常都是大笑的开场。
Allen老师认为，结婚是一项艰难而严肃的事，并希望年轻人要理解--婚后必然会发生很多的变化。他还认为，人们在结婚前，应该理解这些心理和经济上的调整。
Allen老师不仅向他的学生介...

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在Allen先生的班上，所有的学生都得“结婚”。不过，结婚典礼不是真正结婚的那种，只不过是模仿。有时候这些典礼会非常的吵闹，以至于喧闹的笑声淹没了“牧师”的讲话，甚至两个学生结婚经常都是大笑的开场。
Allen老师认为，结婚是一项艰难而严肃的事，并希望年轻人要理解--婚后必然会发生很多的变化。他还认为，人们在结婚前，应该理解这些心理和经济上的调整。
Allen老师不仅向他的学生介绍，比如病人或者失业人员的婚姻所面临的严重问题，还告知学生们每天将会面临的实际问题。他希望年轻人知道，可能会使婚姻陷入破裂的困难和麻烦，甚至还让他的学生熟知离婚的问题，事实就是离婚的男人必须支付孩子的抚养费，以及有时候每月都要支付一些钱给他们的妻子。

看到结婚夫妇经常面对的问题，这使一些学生感到非常紧张。直到上完这堂课，他们才感到会去担心结婚后的问题。不过，学生和父母都认为Allen老师的课很值得学习，并且公开的支持。他们声明并以书面的方式支持这个课程，使得这个学校更加稳固，相信再开这个课程也是有必要的。

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诺拉先生艾伦的学校社组,班级社组,所有的学生都必须“结婚”。然而,并不是真正的婚礼仪式的模仿,但这些仪式一些次变得如此嘈杂,大声笑淹没了的声音,“部长”。即使这两个学生经常开始笑结婚。
老师,they艾伦,认为婚姻是一个困难的和严肃的事情。他让年轻人明白发生了许多变化,就要举行结婚后。他相信这些心理及经济调整应该是理解人们才结婚。
先生艾伦不但介绍他的学生们所面临的主要问题...

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诺拉先生艾伦的学校社组,班级社组,所有的学生都必须“结婚”。然而,并不是真正的婚礼仪式的模仿,但这些仪式一些次变得如此嘈杂,大声笑淹没了的声音,“部长”。即使这两个学生经常开始笑结婚。
老师,they艾伦,认为婚姻是一个困难的和严肃的事情。他让年轻人明白发生了许多变化,就要举行结婚后。他相信这些心理及经济调整应该是理解人们才结婚。
先生艾伦不但介绍他的学生们所面临的主要问题如生病或失业的婚姻。他也让他们知道,他们将面临的实际问题的每一天。他想知道关于年轻人的各种困难和问题,可以把婚姻的崩溃,他甚至使他的学生们所面临的问题,这个事实离婚离婚男性必须支付孩子的抚养孩子,有时钱付些钱给他们的妻子。
它一直紧张的一些学生去看问题,已婚夫妇常常面临。直到他们的过程中,他们没有太多的担心的问题,男。然而,学生和家长觉得先生艾伦的课程是宝贵的,有sup-ported公开课程。他们的陈述和信件
支持类使学校更坚信这是必要的过程提供了。

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在艾伦先生的课堂，所有的学生都必须“结婚”。然而，婚礼并不是真实存在的只是模拟，这些婚礼有些时候会变得非常的吵闹，大笑声盖住了主婚人的声音；甚至经常发生两个即将要结婚的学生也会偷笑的情况。
艾伦老师相信，婚姻是一件复杂而严肃的大事，他想要年轻人理解结婚之后会有很多变化发生，他认为，在人们结婚之前，必须清楚婚后所要面临的心里和物质上的变化
艾伦先生不仅仅只是告诉他的学生在婚姻中会面...

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在艾伦先生的课堂，所有的学生都必须“结婚”。然而，婚礼并不是真实存在的只是模拟，这些婚礼有些时候会变得非常的吵闹，大笑声盖住了主婚人的声音；甚至经常发生两个即将要结婚的学生也会偷笑的情况。
艾伦老师相信，婚姻是一件复杂而严肃的大事，他想要年轻人理解结婚之后会有很多变化发生，他认为，在人们结婚之前，必须清楚婚后所要面临的心里和物质上的变化
艾伦先生不仅仅只是告诉他的学生在婚姻中会面临到主要问题，例如：疾病或者失业。他同时让他的学生理解他们每天都会遇到的现实问题。他想要年轻人知道所有在婚姻中可能对导致分手的苦难和问题。他甚至让他的学生去了解，离婚的原因和事实，作为一个男人在离婚后必须负担他孩子的生活费，有时候。也要给他们的妻子生活费。
一些学生已经对一些经常出现在已婚夫妇身上的婚姻问题感到紧张，在他们接受这么课程之前，他们从来对婚姻所带来的问题都并不是这么的注意，所以，无论是学生还是家长，都对艾伦老师的课程的价值高度评价，并且支持公开授课；他们以书信和口信的形式来支持，这样的授课在学校里再次开设是非常必要的

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在艾伦先生的教学班里，所有的学生都得“结婚”，但是婚礼仪式都是虚拟的。婚礼仪式常常因为盖过“牧师”的声音的大笑声所以非常吵闹，甚至于结婚的两个学生都会笑着开场。
艾伦老师认为婚礼是一件困难而严肃的事。他想让这些年轻人了解到在婚礼后会有非常多的变化。艾伦老师认为人们在结婚之前心理及经济上的调整都是可以理解的。
艾伦老师不仅仅是让他的学生了解到病人和失业人员所面临的严重的婚姻问题，他也...

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在艾伦先生的教学班里，所有的学生都得“结婚”，但是婚礼仪式都是虚拟的。婚礼仪式常常因为盖过“牧师”的声音的大笑声所以非常吵闹，甚至于结婚的两个学生都会笑着开场。
艾伦老师认为婚礼是一件困难而严肃的事。他想让这些年轻人了解到在婚礼后会有非常多的变化。艾伦老师认为人们在结婚之前心理及经济上的调整都是可以理解的。
艾伦老师不仅仅是让他的学生了解到病人和失业人员所面临的严重的婚姻问题，他也想让他们了解在结婚后所需要面对的日常生活问题。艾伦老师想让他的学生知道可能会让婚姻破裂的困难和麻烦。甚至还让他的学生熟悉离婚的问题，事实就是男人必须支付孩子的抚养费，以及有时每月要支付一些钱给他们的妻子。
了解到结婚夫妇所要面对的这些问题，让一些学生感到紧张。学生们在上完这堂课之后才会去担心婚姻的问题。不过，学生和家长们都认为艾伦老师的这门课程非常值得学习，并且公开支持他。他们的支持这门课程的声明以及信件让学校更加坚定的相信再一次开这门课程的必要性。

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在学校上课,they雷•阿伦,所有的学生都必须“结婚”。然而,并不是真正的婚礼仪式的模仿,但这些仪式一些次变得如此嘈杂,大声笑淹没了的声音,“部长”。即使这两个学生经常开始笑结婚。
老师,they艾伦,认为婚姻是一个困难的和严肃的事情。他让年轻人明白发生了许多变化,就要举行结婚后。他相信这些心理及经济调整应该是理解人们才结婚。
先生艾伦不但介绍他的学生们所面临的...

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在学校上课,they雷•阿伦,所有的学生都必须“结婚”。然而,并不是真正的婚礼仪式的模仿,但这些仪式一些次变得如此嘈杂,大声笑淹没了的声音,“部长”。即使这两个学生经常开始笑结婚。
老师,they艾伦,认为婚姻是一个困难的和严肃的事情。他让年轻人明白发生了许多变化,就要举行结婚后。他相信这些心理及经济调整应该是理解人们才结婚。
先生艾伦不但介绍他的学生们所面临的主要问题如生病或失业的婚姻。他也让他们知道,他们将面临的实际问题的每一天。他想知道关于年轻人的各种困难和问题,可以把婚姻的崩溃,他甚至使他的学生们所面临的问题,这个事实离婚离婚男性必须支付孩子的抚养孩子,有时钱付些钱给他们的妻子。
它一直紧张的一些学生去看问题,已婚夫妇常常面临。直到他们的过程中,他们没有太多的担心的问题,男。然而,学生和家长觉得先生艾伦的课程是宝贵的,有sup-ported公开课程。他们的陈述和信件
支持类使学校更坚信这是必要的过程提供了。
用翻译器是没水平的表现

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