（1）观察下列式子：1=1；1+3=4=2*2；1+3+5=9=3*3;1+3+5+7=16=4*4;···请问从一开始到20个连续奇数相加的和是多少?是400吗?如果是的怎么算?（2）你被甲乙两个公司同时录取,甲公司采用年薪制,第一年1

来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/28 03:22:45
（1）观察下列式子：1=1；1+3=4=2*2；1+3+5=9=3*3;1+3+5+7=16=4*4;···请问从一开始到20个连续奇数相加的和是多少?是400吗?如果是的怎么算?（2）你被甲乙两个公

（1）观察下列式子：1=1；1+3=4=2*2；1+3+5=9=3*3;1+3+5+7=16=4*4;···请问从一开始到20个连续奇数相加的和是多少?是400吗?如果是的怎么算?（2）你被甲乙两个公司同时录取,甲公司采用年薪制,第一年1
（1）观察下列式子：1=1；1+3=4=2*2；1+3+5=9=3*3;1+3+5+7=16=4*4;···请问从一开始到20个连续奇数相加的和是多少?
是400吗?如果是的怎么算?
（2）你被甲乙两个公司同时录取,甲公司采用年薪制,第一年10000元,以后每年加600元,乙公司采用半年薪制,第一个半年为5000元,以后每年加200元,你将选择去哪个公司上班工资更高?
2）你被甲乙两个公司同时录取，甲公司采用年薪制，第一年10000元，以后每年加600元，乙公司采用半年薪制，第一个半年为5000元，以后每半年加200元，你将选择去哪个公司上班工资更高？

（1）观察下列式子：1=1；1+3=4=2*2；1+3+5=9=3*3;1+3+5+7=16=4*4;···请问从一开始到20个连续奇数相加的和是多少?是400吗?如果是的怎么算?（2）你被甲乙两个公司同时录取,甲公司采用年薪制,第一年1
1+3+5+7+..+39
=（1+39）*20/2
=20*20
=20^2
=400
2）
设工作时间为x(x>=1),每年工资为w
则甲单位每年工资为
w甲=10000+600(x-1)
乙单位每年工资为
w乙=2*5000+200(x-1)=10000+200(x-1)
w甲-w乙
=10000+600(x-1)-[10000+200(x-1)]
=400(x-1)>=0
所以长时间工作的话,在甲公司合适
如果工作半年时间的话,去乙公司比较合适 ,因为在乙公司工作半年可以领到工资.在甲公司工作半年则领不到工资,甲公司采用年薪制.

(1)应为 从前面4个算式中看出前面 N个奇数相加后面等于N的平方
所以 1开始到20个连续奇数相加的和等于10的平方 100
（2）根据算式设 Y为每年工资X为年数
则 每年工资在甲单位为
Y1=10000+X×600
每年工资在乙单位为
Y2=2×5000+X×200
因 Y1-Y2=400X 所以 在甲单位合适...

全部展开

(1)应为 从前面4个算式中看出前面 N个奇数相加后面等于N的平方
所以 1开始到20个连续奇数相加的和等于10的平方 100
（2）根据算式设 Y为每年工资X为年数
则 每年工资在甲单位为
Y1=10000+X×600
每年工资在乙单位为
Y2=2×5000+X×200
因 Y1-Y2=400X 所以 在甲单位合适

收起

第1题等于20×20=400
第2题的题目似乎没有出对，甲公司采用年薪制，第一年10000元，以后每年加600元，乙公司采用半年薪制，第一个半年为5000元，以后每年加200元，你将选择去哪个公司上班工资更高？？ 以后不是每年加200吧，而是每半年加200吧

在下愚拙，望对你有用。1+3有二个数所以2*2，1+3+5三个数所以3*3，因此20个奇数相加就是20*20=400

观察下列等式（式子中的“!”是一种运算符号） =1,=2*1,... 观察下列等式（式子中的“!”是一种数学运算符号）1!=1,=2×1,=3×2×1,=4×3×2×1,…,计算： 观察下列等式（式子中的“!”是一种数学运算符号） =1,=1×2 ,=1×2×3 ,=1×2×3×4计算2011!/2010! 观察下列等式（式子中的“!”是一种数学运算符号）1!=1,=2x1,=3x2x1,=4x3x2x1计算50/48 观察下列等式(式子中的!是一种数学运算符号)1!=1；2!=2*1；3!=3*2*1,=4*3*2*1试计算观察下列等式(式子中的!是一种数学运算符号)1!=1；=2*1；=3*2*1,=4*3*2*1试计算（n-3）!/n!（n是正整数） 观察下列式子*是一种符号 1*=1；2*=2×1；3*=3×2×1；4*=4×3×2×1； .计算100*分之99*. 观察下列式子,为一种数学符号=1,2=2*1,=3*2*1,=4*3*2*1,……计算100!/98! 观察下列等式（式子中“!”是一中数学运算符号） 1!=1 2!=2X1 3!=3X2X1 求N!/（N-1）! 观察下列等式,式子中的“!”是一种数学运算符号：=1,=2×1.=3×2×1…,计算n!分之（n-1）! 观察下列等式（式子中的“!”是一种数学符号） =1,=1×2,=1×2×3 计算2011!/2010! 观察下列等式,式子中的“!”是一种数学运算符号：=1,=2×1.=3×2×1…,计算n!分之（n+1）! 观察下列等式（式子中的“!”是一种运算符号） 1!=1,2! =2*1,3!... 的运算过程及结果 观察下列式子:2=1*2;2+4=2*3;2+4+6=3*4...根据规律计算:2002+2004+2006+2008...2050 观察下列等式(式子中的“!”是一种数学运算符号:=1,=2x1,=3x2x1,=4x3x2x1,…求2014!分之2015!的值. 观察下列一组等式 1+3=2平方 1+3+5=3的平方 1+3+5+7=4的平方 依此规律 第八个式子是什么 第n个式子是什么 观察下列式子：1×4+2=6=2×3,2×5+2=12=3×4..用含正整数n的式子将你猜想的结果表示出来 观察下列式子 (1)(x+2)(x+3)=x方+5x+6 （2）（x-2）（x-3）=x方-5x+6 把发现规律用式子表示出来 关于初一数学有理数的一道练习题观察下列等式(式子中的!表示一种数学运算符号):=1,=2*1,=3*2*1,=4*3*2*1,...计算:100!除以98!= ( )请说出这道题的计算步骤和思路再写一遍题目:观察下列等式(式子