青鸟情阅读题难住了我,SOS院里飞来两只小鸟,乌黑的翅膀,雪白的脊梁,人们叫它青鸟.或清晨,或傍晚,总在树上跳来跳去,唱它们自己的歌.中午,常是回家一趟,却不进窝,在院中,双足跳跃着,说它

青鸟情阅读题难住了我,SOS院里飞来两只小鸟,乌黑的翅膀,雪白的脊梁,人们叫它青鸟.或清晨,或傍晚,总在树上跳来跳去,唱它们自己的歌.中午,常是回家一趟,却不进窝,在院中,双足跳跃着,说它
青鸟情阅读题难住了我,SOS
院里飞来两只小鸟,乌黑的翅膀,雪白的脊梁,人们叫它青鸟.或清晨,或傍晚,总在树上跳来跳去,唱它们自己的歌.中午,常是回家一趟,却不进窝,在院中,双足跳跃着,说它们自己的话.乏了,多在树枝上相偎着,闭了眼儿,作一短暂的小憩.待人们去田间劳作,它们“嗖”地飞起,一前一后,平展了双翅,斜斜地绕过屋顶,互应一声,转个圈儿,飞向远方.
它比麻雀大,比喜鹊小,也不像燕子那样筑窝,屋檐上有孔小洞,便是它们温温暖暖的家了.它们形影相随,步调一致,是对可爱的小夫妻.
过了一月,又过了一月,人们很少听到它们的歌声了,却意外地发觉洞里有了“吱吱喳喳”的叫声,也看到它们飞来飞去,格外忙碌.原来它们已是有了儿女的“人”呢!
五月的一天下午,突地阴了天,“嘎”地来了雷,眼前一个闪电,雨点就跟着风来了.风一起,大雨泼了下来,从田里跑回家的人,淋得精湿,赶忙换了衣服,然后出着长气,屋檐下站了,一边擦头脸的雨水,一边望着外面的雨线,议论起雨的来势.倏忽,从那昏昏的天边,望着了一个白点,像风筝在飘.白点愈来愈近,像要落地似的,但那风儿太猛,总使它忽高忽低,落不下来.几多盘旋,几次挣扎,总也是高了又低,低了又高.人们终于看清了,是一只青鸟,但那一只呢?猛地,只见它斜着翅膀,硬是冲了下来,低了,又一个圈儿,冲进院子,它嘴里还衔着条虫子哩!它一飞进院子,院树上便响起另只青鸟的叫声,随着叫声,洞口便探出四个小鸟的脑袋,张着扁扁的镶着黄边的嘴巴,吵嚷着要食吃.它飞进洞去,不知给哪只小鸟喂了,飞出来,叫上一声,另只飞去了,它却在那里,守护着洞口,任风儿去刮,任雨儿去淋了.
那飞走的,也极是艰难,风猛,雨急,它全然不顾了.高空一阵呼啸,使它失去了方向,零乱了羽毛,一个把握不住,划道弧线,像石块般地抛在街上.它摔坏了,一动不动,怕是再也飞不起来了呢!
我不禁为它动情了,便跑出门去,想把它逮回来,免得雨中受苦.但它毫不理会,极力挣扎,但还是被我捉了回来,擦了雨水,放在炕上,用筛儿盖了,让它暖和.先是安静地躺着,一会儿功夫,似平缓过了气力,再也不安于这温暖的地方了,撞得筛子乱响.傻鸟儿,难道忘记外面在下雨吗?难道不知道黑夜就要来了吗?为什么一定要去冒险呢?我刚揭筛去看,它却瞅准方向,“噗喀”一声,飞了出来,冲门而去了……
雨小了,人们都回了屋去,我却千般地万般儿的不安.望那昏昏的雨空,不知它飞向哪里,在干着什么?树上的那只,也终未进洞去,缩着脖颈,静静地栖守着……
1.文章开头写两只青鸟的可爱,其作用是什么?
2.下列语句对青鸟的描写具体生动,请做具体赏析
①白点愈来愈近,像要落地似的,但那风儿太猛,总使它忽高忽低,落不下来.几多盘旋,几次挣扎,总也是高了又低,低了又高.
②树上的那只,也终未进洞去,缩着脖颈,静静地栖守着……
3.“我”对青鸟的关爱具体体现在哪些方面?请分点概括.
4.文章最后说：“望那昏昏的雨空,不知它飞向哪里,在干着什么?”请你展开合理想象,写一段不少于10字的文字,写出那只青鸟飞向哪里,在干什么.

青鸟情阅读题难住了我,SOS院里飞来两只小鸟,乌黑的翅膀,雪白的脊梁,人们叫它青鸟.或清晨,或傍晚,总在树上跳来跳去,唱它们自己的歌.中午,常是回家一趟,却不进窝,在院中,双足跳跃着,说它
1:写出作者对小鸟的喜爱,为下文做铺垫.
2：①用比喻的手法,把青鸟比作白点,写出它弱不经风的样子,突出它坚强!
②用拟人的手法,将青鸟人格化,突出它的特点,关心他人.
费了我几亿个脑细胞,行行好!