全部

全部
全部

全部
第一天
(练一练)
1.(1)兔 (2)怨 (3)足 (4)木 (5)患 (6)化
2.(1)溃于蚁穴 (2)用之不竭 (3)焉得虎子 (4)黄雀在后
3.大快人心旷神怡然自得意忘形势逼人浮于事出有因小失大
4.(1)jué 断绝 (2)dǐng 古代煮食器 (3)hè 声音相应 (4)yì 严肃
(5)qíng 托举 (6)háo 鸟兽身上新长的细毛 (7)xiào 相似 (8)cài 设计
第2天
(现代文阅读)
1.被强大的敌人打败,在躲避敌人的追捕.
2.毫不犹豫的从头再来,从不放弃努力.表现出坚韧的乐观精神.
3.遇到挫折不要沮丧和绝望,要奋起抗争,战胜挫折.
4.略
第3天
(谜语故事) 默
(古文阅读)
1.(1) 从 (2)想要 (3)这 (4)于是
2.(1)结构助词,相当于“的” 动词到 (2)儿子 (3)你 儿子 (4)代词,指元方.
3.(1)他的母亲说: “你回去,回来给你杀猪(吃).” (2)母亲欺骗儿子,儿子就不相信他的母亲了,这不是教育孩子的方法啊.
第4天
(现代文阅读)
1.三国 曹植 强调地球是人类与动物的共同家园.
2.老羚羊以身支撑年轻羚羊飞渡山涧
3.动物在生命危急之时的举动,令人严肃起敬
4.保护野生动物,就是保护人类自己;善待生灵,也就是善待我们自己 议论
5.略
(快乐点击)
1.(1)客舍青青柳色新 (2)游子身上衣 (3)粒粒皆辛苦 (4)天涯何处无芳草(似曾相识燕归来) (5)飞入寻常百姓家 (6)孤帆一片日边来(孤帆远影碧空尽)
2.(1)鸡 犬 鸡犬不宁 (2)色 香 色香味全 (3)变 化 变化莫测 (4)声 势 声势浩大
第5天
古文阅读
……来,…..行,….驾….:“….楚.”臣曰:“……楚,…….面?”曰:“….良.”臣曰:“…..良,…..也,”臣曰:“…多.”臣曰:“……多,….也.”曰:“….善.”
翻译:今天我来上朝的时候,在大道上看见一个人,让他的马车正对着北面,对我说:“我想去楚过.”我说:“您去楚国,怎么要朝北去?”他说:“我的马是良马.”我说:“马虽然是良马但是这不是去楚国的路.”他说:“我的路费有很多.”我说:“路费虽然多,但这不是去楚国的路.”他说:“我的车夫很善于驾御.”
(知识窗)
屈原:名平,字原;又自云名正则,字灵均.
陶渊明:名潜,字元亮,谥号靖节先生.
杜甫:字子美,自称少陵野老.
第7天
(现代阅读文)
1.春天的雨声:淅沥缠绵,娇贵细嫩,生机勃发
秋天的雨声:爽朗明快,充满成熟的气息和丰收的喜悦
冬天的雨声:断断续续,除旧迎新,是寂寞中的生动
2.比喻 排比 举例和作用分析略
3沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风
夜来卧听风吹雨,铁马冰河入梦来
夜来风雨声,花落知多少
4.略 指在引导学习用诗意的语言描绘自己的生活体验.
(古文阅读)
1.(1)让 教诲 (2)到 (3)取 (4)聪明才智
2.(1)助词,无义 (2)动词,到 (3)代词,指奕秋 (4)代词,指鸿鹄 (5)助词,相当于“的”
3.(1)奕秋,是全国善于下棋的人. (2).难道认为这个人的智力不及那个人吗?
4.说明学习必须专心致志,不能三心二意
第8天
(练一练)
1.杳无音信 光明磊落 过河拆桥 前所未有 休戚相关 忘乎所以
2.步→部 诧→姹 消→销 代→贷 夹→浃 接→截 如→茹 鞠→掬 册→策
穿→川 读→牍 付→副
3.1-c 2-h 3-d 4-f 5-b 6-g 7-a 8-e
第9天
(文学知识)
1-d 2-f 3-e 4-b 5-a 6-c 7-g
(谜语故事)福 花
第10天
(现代文阅读)
1.(1)中性黄色化合物 (2)不溶于水,只溶于油脂等有机溶剂 (3)性质十分稳定
(4)怕碱和紫外线
2.凝血酶元与出血时血小板释放的凝血活素和钙离子结合变成凝血酶,凝血酶的催化使血浆中的
列一:它们….不溶于水,只溶于油脂等有机溶剂 . “只”字起限制作用,准确说明了维生素K的性质
(练一练)
1.养猪大似象耗子,已死完.酿酒缸缸好做醋,坛坛酸.
2.夫子曰: “何为不去也?”曰: “无苟证.”夫子曰: “小子识之,苟证猛于虎也.”
3.(1)下雨天,留客天.留我不留?
(2)下雨天留客,天留我不留.
(3)下雨天,留客天留,我不留?
第11天
(古文阅读)
1.(1)动词,装上弦 (2)不是 (3)到 (4)难道.
2.D
3.(1)装在匣子里埋起来,过了一年把它挖了出来,抱着它到集市上去卖.
(2)这样的世道真可悲啊!难道只是这架琴(有这样的遭遇吗?)没有一件不是这样的啊!
4.世上一些人缺乏见识,不看重真才实学而重虚名.
(快乐点击)
(1)贵阳 (2)大哥大 (3)杜牧 (4)周通、施恩 (5)明 (6)高建成 (7)耳朵(8)《辞海》 (9)天天向上 (10)万紫千红
(写一写)略0
第12天
(知识窗)
(1)B (2)D (3)F (4)A (5)F (6)C
第13天
(现代文阅读)
1.从下文看,此问题并不简单,它涉及到人生道德修养的问题.
2.在上面种上庄稼
3.表明这最后一课对学生们的人生修养的重要意义.强调美德比知识更重要.
4.学生可各予己见
(文学知识)
1-e 2-g 3-i 4-a 5-b 6-c 7-f 8-h 9-d
第14天
(古文阅读)
1.治学 淫慢 险躁
2.B
3.(1)年纪 (2)使…..扩展 (3)立志 (4)凭着
第15天
(练一练)
1.(1)彩→采 (2)竟→竞 (3)按→安 (4)呕→讴 (5)个个→各个
2.茸→葺 浚→峻 缪→谬 详→祥 坻→砥
3.错别字:蓬、拨、倍、笼、涌、鱼 改正：篷、拔、陪、胧、踊、渔
(快乐点击)
1.(1)城春草木深 (2)举头望明月 月落乌啼霜满天 (3)疑是银河落九天 君问归期未有期 (4)决眦入归鸟 鸟宿池边树
2.光天化日 日月积累 有朝一日 日月如梭
第17天
1.①生命的苦涩需要抚慰;②内心的往事需要暴晒;③身上的血液需要流通;④无边的黑夜需要驱散
3.用太阳的永恒反衬人生的短暂,进而引发对生命的眷恋和热爱.
4.B、D
第18天
(古文阅读)
1.(1)慢 (2)看 (3)于是 (4)表承接关系的连词 (5)代词,指他 (6)才
2.学习和工作不能浅尝辄止
(快乐点击)
2.(1)林教头 (2)曹操
3.(1)元宵 (2)中秋 (3)重阳 (4)春节
第19天
(古文阅读)
1.D 2.C 3.D
4.辨→辩 燥→躁 荧→莹 密→秘
(快乐点击)
赏茶归去马如飞,酒力微醒时已暮,醒时已暮赏茶归,去马如飞酒力微.
第21天
(现代文阅读)
1.因为臭氧层能吸收来自太阳99％的紫外线,使地球免遭太阳紫外线过强的辐射.
2.指北极和欧洲的上空,臭氧层受到侵蚀而形成的稀薄区域.
3.因为CFC类物质在同温层受紫外线照射,发生光华反应,释放出破坏能力很强的自由氯原子.
4.(1)带来皮肤癌患者 (2)造成农作物大幅度减产 (3).是全球气温变暖,雨量增多 (4).加速冰川的融化,海平面上升,淹没大片海滨地区.
5.举例子、列数字、打比方、做比较
6.略
第22天
(古文阅读)
1.B
2.(1)同“值” (2)以…..为宝,或珍爱、喜爱
3.(1)后代的人们看做粪土.
(2)古代的人大都会书法,只有那些品格高尚的人才能流传的久远.
4.苏轼 但愿人长久 千里共婵娟
(练一练)
1.(1)原意是造酒,这里是说各种气息里像发酵似的,越来越浓.
(2)既指天气寒冷,又指心头悲哀.
(3)比喻从书籍和报刊中获得宝贵的知识.
(4)这里比喻不知不觉中登上北美大陆,并悄悄给人类造成危害的斑贝.
(5)比喻不冷静,不清醒.
2.(1)沸水 (2)比喻黑暗而悲惨的生活环境 (3)比喻近在眼前 (4)比喻真诚的心 (5)比喻不可造就的人 (6)比喻所教的学生
第23天
(谜语故事) 啄木鸟
第24天
(古代文阅读)
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪
(写一写)
1.惊慌失措 高瞻远瞩 神采奕奕 下里巴人 噤若寒蝉 理屈词穷 救死扶伤 吞吞吐吐
2.心花怒放 心灵手巧 黄粱美梦 甜言蜜语 名正言顺 完美无缺
第25天
(现代文阅读)
1.冰心,现当代女作家,儿童文学作家.
2.时间顺序;七岁;十一岁,十二三岁
3.4略
第26天
(现代文阅读)
1.(1)下雨 (2)感到奇怪
2.(1)穿着白色的衣服出去. (2)冲这扬布叫
3.向者/是汝狗/白而往黑面来
4.①看问题要透过现象看本质.②遇事善于思考
(谜语故事) 百和柏,都念bai 余和榆,都念yu
第27天
(诗歌欣赏)
1.用“父母的衣裳”形象的比喻父母的地位和荣誉
2这首小诗形象的告诉人们,把父母的荣誉作为自己的荣耀,只能使自己“绊倒”;用自己的行动“去争取真正的荣光”这才是正确的做法.
(写一写)
1.(1)里外不是人 (2)想借不想还 (3)名声在外 (4)净是妖 (5)把人看扁了
(6)自身难保 (7)愿者上钩 (8)迫不得已
2.(1)春潮 (2)春雨 (3)春花 (4)春寒 (5)春风
第28天
(小故事)
一、小处不随便 二、矣 乎
（快乐点击）
1.(1)蜜蜂、蜘蛛、萤火虫、纺织娘 （2）鬼话连篇 （3）象棋 （4）竹子 （5）幽
第29天
（现代文阅读）
1.猜测：可能是金钱豹不想致爱克兰于死地.
2.因为是母爱使这只生命垂危的金钱豹重新回到它孩子的身边.
3、4略
第30天
（古文阅读）
1.（1）老百姓 （2）渡河 （3）腰缠 （4）钱
2.（1）你最擅长游泳的,今天怎么罗在最后呢?
（2）其中有一个竭尽全力游,但是与平时不一样
3.看不懂
4.因为他不肯丢掉很重的钱.讽刺了那些要钱不要命的人