1、在（）里填上合适的表示“看”的词语.（1）我（）了毛主席的遗容.（2）领导（）了我们的报告,批准了.（3）那本书我粗略地（）了一下,没印象了.（4）他（）了我好一会,才认出我.（5

1、在（）里填上合适的表示“看”的词语.（1）我（）了毛主席的遗容.（2）领导（）了我们的报告,批准了.（3）那本书我粗略地（）了一下,没印象了.（4）他（）了我好一会,才认出我.（5
1、在（）里填上合适的表示“看”的词语.
（1）我（）了毛主席的遗容.
（2）领导（）了我们的报告,批准了.
（3）那本书我粗略地（）了一下,没印象了.
（4）他（）了我好一会,才认出我.
（5）他（）天空中的风筝,心情十分愉快.
（6）从云天宫的顶楼可以（）玉林的全景.
（7）看他（）的样子,好像要找什么人.
（8）上课了,注意力要集中,不要（）.
2、用下面的字组词,然后选择合适的填在（）里.
（1）丽：（）（）（）（）
形容壮美的叫（）,形容俊俏之美的叫（）,形容明净之美的叫（）,形容清秀之美的叫（）.
（2）激：（）（）（）（）
杨利伟满怀（）地讲述了乘坐“神舟”五号遨游太空的经过.听完后,我的心情非常（）,航天员的英雄事迹永远（）我们前进.

1、在（）里填上合适的表示“看”的词语.（1）我（）了毛主席的遗容.（2）领导（）了我们的报告,批准了.（3）那本书我粗略地（）了一下,没印象了.（4）他（）了我好一会,才认出我.（5
1、在（）里填上合适的表示“看”的词语.
（1）我（瞻仰）了毛主席的遗容.
（2）领导（审阅）了我们的报告,批准了.
（3）那本书我粗略地（浏览）了一下,没印象了.
（4）他（打量）了我好一会,才认出我.
（5）他（仰望）天空中的风筝,心情十分愉快.
（6）从云天宫的顶楼可以（鸟瞰）玉林的全景.
（7）看他（东张西望）的样子,好像要找什么人.
（8）上课了,注意力要集中,不要（左顾右盼）.
2、用下面的字组词,然后选择合适的填在（）里.
（1）丽：（壮丽）（俏丽）（明丽）（秀丽）
形容壮美的叫（壮丽）,形容俊俏之美的叫（俏丽）,形容明净之美的叫（明丽）,形容清秀之美的叫（秀丽）.
（2）激：（激情）（激动）（激励）（激昂）
杨利伟满怀（激情）地讲述了乘坐“神舟”五号遨游太空的经过.听完后,我的心情非常（激动）,航天员的英雄事迹永远（激励）我们前进.

1．瞻仰，审阅，浏览，端详，仰望，鸟瞰（俯视），左顾右盼，东张西望
2．壮丽，俏丽，明丽，秀丽
3．激情，激动，激励

1）我（瞻仰）了毛主席的遗容。
（2）领导（审阅）了我们的报告，批准了。
（3）那本书我粗略地（浏览）了一下，没印象了。
（4）他（打量）了我好一会，才认出我。
（5）他（遥望）天空中的风筝，心情十分愉快。
（6）从云天宫的顶楼可以（俯瞰）玉林的全景。
（7）看他（东张西望）的样子，好像要找什么人。
（8）上课了，...

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1）我（瞻仰）了毛主席的遗容。
（2）领导（审阅）了我们的报告，批准了。
（3）那本书我粗略地（浏览）了一下，没印象了。
（4）他（打量）了我好一会，才认出我。
（5）他（遥望）天空中的风筝，心情十分愉快。
（6）从云天宫的顶楼可以（俯瞰）玉林的全景。
（7）看他（东张西望）的样子，好像要找什么人。
（8）上课了，注意力要集中，不要（左顾右盼）。
2、用下面的字组词，然后选择合适的填在（）里。
（1）丽：（壮丽）（俏丽）（明丽）（秀丽）
形容壮美的叫（壮丽），形容俊俏之美的叫（俏丽），形容明净之美的叫（明丽），形容清秀之美的叫（秀丽）。
（2）激：（激情）（激动）（激励）（激昂）
杨利伟满怀（激情）地讲述了乘坐“神舟”五号遨游太空的经过。听完后，我的心情非常（激动），航天员的英雄事迹永远（激励）我们前进。

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以下答案供参考（有的答案不唯一^_^)：
1、在（）里填上合适的表示“看”的词语。
（1）我（瞻仰）了毛主席的遗容。
（2）领导（审阅）了我们的报告，批准了。
（3）那本书我粗略地（浏览）了一下，没印象了。
（4）他（打量）了我好一会，才认出我。
（5）他（仰望）天空中的风筝，心情十分愉快。
（6）从云天宫的顶楼可以（...

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以下答案供参考（有的答案不唯一^_^)：
1、在（）里填上合适的表示“看”的词语。
（1）我（瞻仰）了毛主席的遗容。
（2）领导（审阅）了我们的报告，批准了。
（3）那本书我粗略地（浏览）了一下，没印象了。
（4）他（打量）了我好一会，才认出我。
（5）他（仰望）天空中的风筝，心情十分愉快。
（6）从云天宫的顶楼可以（鸟瞰）玉林的全景。
（7）看他（东张西望）的样子，好像要找什么人。
（8）上课了，注意力要集中，不要（左顾右盼）。
2、用下面的字组词，然后选择合适的填在（）里。
（1）丽：（壮丽）（俏丽）（明丽）（秀丽）
形容壮美的叫（壮丽），形容俊俏之美的叫（俏丽），形容明净之美的叫（明丽），形容清秀之美的叫（秀丽）。
（2）激：（激情）（激动）（激励）（激昂）
杨利伟满怀（激情）地讲述了乘坐“神舟”五号遨游太空的经过。听完后，我的心情非常（激动），航天员的英雄事迹永远（激励）我们前进。
（提示：做这种题目时，建议先填空，再组词——可以避免出现所组词不能用上的情况）

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