人教版语文五年级下册25课 课后题2和3怎么做1.默读课文，想一想：作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色？2.读句子，回答括号里的问题。（1）人人为我，我为人人。我觉得这种境界是颇
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/25 11:21:30
人教版语文五年级下册25课 课后题2和3怎么做1.默读课文，想一想：作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色？2.读句子，回答括号里的问题。（1）人人为我，我为人人。我觉得这种境界是颇
人教版语文五年级下册25课 课后题2和3怎么做
1.默读课文，想一想：作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色？
2.读句子，回答括号里的问题。
（1）人人为我，我为人人。我觉得这种境界是颇耐人寻味的。（为什么说这种境界“耐人寻味”？）
（2）变化是有的，但是美丽并没有改变。（你是怎样理解“美丽并没有改变”的？）
人教版语文五年级下册25课 课后题2和3怎么做1.默读课文，想一想：作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色？2.读句子，回答括号里的问题。（1）人人为我，我为人人。我觉得这种境界是颇
不知道同不同的书：我的是《自己的花是让别人看的》
2.作者在德国看到了“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红.许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,并且花朵都朝外开,在屋里只能看到花的脊梁”这样的奇丽的景色
3.（1）只有“我为人人”尽到责任和义务,才会实现“人人为我”的美好愿望.当人们走在美丽的街道上,欣赏着别人种的美丽花朵,想到自己种的鲜花也被别人欣赏,这种境界是“耐人寻味”的.比如在一个家庭里,爸爸工作挣钱,养活全家,妈妈为爸爸洗衣做饭,我们有时也为爸爸妈妈端茶捶背；还有,我为班级捐出一本书,自己看别人的书,别人也看自己的书；今天我为了同学们的卫生,值日,明天,你为了我们的卫生,值日.在社会上,无论从事什么行业,你总是在某一方面为别人服务,而在其他方面你在接受别人为你服务.
（2）时隔四五十年,作者又来到德国,当然会见到许多变化,但他说“美丽并没有改变”,意思是说德国沿街的奇丽风景并没有改变,依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红.许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋”.同时,作者言下之意在赞扬德国人民那“人人为我,我为人人”的美好境界,这令作者很欣赏.
你把题目发给我，我六年级，肯定会做！
我做过 全队 题目告诉我！！！
2.家家户户的窗子前种满了鲜花
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描写春天的成语
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收起
1.风光美、人心美的奇丽景色
2.（1）当我为别人付出时，别人要也在为我付出.互帮互利，共同享受生活的美丽，这就是一种人生境界。（2）德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。
走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上应接不暇。