初中议论文阅读如题

初中议论文阅读如题
初中议论文阅读
如题

初中议论文阅读如题
什么叫议论文?议论文就是议论、分析问题,论述道理、阐述观点的文章；；有以立论为主的,也有以驳沦为主的.报纸上的社论.评论员文章,关于工业、农业、科学技术问题的专论,关于思想品质修养.社会现象的短评,都属于议论文的范围.
我们学生应该写什么样的议论文?写这样的议论文要注意一些什么问题?这是我们要讲的主要问题.
－．应该写什么样的议论文
看了一场电影,读了一篇文章,可以谈谈感想；对于进步、理想、志趣.习惯.发扬革命传统、遵守公共秩序.讲文明、讲礼貌等,可以联系实际谈点认识.我们学牛写议论文,应该做到：是非清楚,正误分明,言之有理,有一定说服力.不要只是去照抄报纸,最好多选用一些具体事例,采用夹叙夹议的方法.
二．写议论文应该注意什么
第一个要注意的问题是：要用正确的观点去统率材料.
用观点去统率材料,所用的材料能紧紧围绕观点,这是写议论文必须处理好的一个问题.把这个问题处理好,应该从以下几方面上努力；
第一,论点要正确、合理.鲜明.
比如,老师让同学们根据下面～段材料写一篇议论文,这材料的大意是：一天,有两个人去买盾牌.一个人站在卖盾人的左边,说：“这盾是金盾.”一个人站在卖盾人的右边,说：“这盾是银盾.”两人争得面红耳赤.这时卖盾人说：“你们两人都说得不对.这盾既不是金盾,也不是银盾,它一面是金的,一面是银的,是个金银盾.”
我们根据这个材料来写议论文,提出的论点怎样才算是正确,合理、鲜明的呢?
有同学这样讲：这说明干什么都要有群众观点.
有同学这样讲：做什么都不要随便下结论,要深思熟虑,想好了再发表意见.
很明显,上边两种提法都是离开了原材料,提得不着边际.
有的同学这样提出论点：这说明看问题不应该看正面,而应该看反面.
试问：我们看问题难道不应该看到正面,只应该看到反面吗?这说法当然不正确.
有的问学这样提出论点：这说明看问题既要看到事情的正面,也要看到事情的反面,不要只看到某一个方面,还要看到其他方面,总之,看问题要全面,不要片面.
这样提出的论点就比较正确、合理、鲜明.
从以上几种提法可以看出,同学们写议论文提出论点时应该注意：从具体情况出发,并已要选用恰当的词句,说难说对.
第二,分析说理要合乎正确的原则.
写议论文分析说理不能不着边际,不能主观臆断.不能认为不论怎么讲都有理.分析说理正确不正确,有～个客观的标准,要从正确的立场观点出发去看问题.
让我们来看看下面这些“分析”对不对.
有同学这样“分析”：我们常常看到这样的人,他们看到别人恭维他就高兴.其实,恭维活有好的,也有坏的,我们只能听好的恭维话.
恭维话就是不好的.它虽然“好听”,却“不好”.所以也就谈不上什么可以去“听
好的恭维话”
这里顺便讲一讲“联系自己的具体体会（或者说是“联系自己的具体事例”）和“联系实际”的问题.
“联系自己的具体事例”和“联系实际”都应该具体、恰当.但它们也有不同：前者侧重在自己的体会,后者则可以是更为广泛的社会上的情况.比方说,老师讲了一个故事：齐宣王好射箭,而且很喜欢别人夸他能拉硬弓.他左右的传臣听了,有意地说一些奉承话来讨好地.明明他只能拉开“三石”（这里读dan,古时候一石为一百二十斤）,却有意说他能拉开“九石”.有的还去试着拉弓,拉到中间就故意装出有气无力拉不开的样子,讨好说“您这弓太硬,除了您,谁也拉不开.像我们这样的小人怎么能拉开呢”这样一来,齐宣王到死也以为自己能拉‘九石”,而不知道只能够拉“三石”.像这样的材料,你可以广泛地联系社会生活实际,却不大好联系自己的“体会”.可是有同学却偏要“联系自己”,说“自己也像齐宣王那样爱听吹捧自己的话”.有同学“联系社会实际”,却又讲得似是而非：“今天社会上还有许多齐宣王式的人物,走后门、请客送礼就是其表现之一.”这些“分析”,都是失之偏颇的,把事情的性质弄混了.
我们应该学会分析.分析的方法,就是辩证的方法.看问题要全面,要防止片面性、绝对化.
第三,要善于从“小事”论起,但是不要以叙述代替议论.
我们日常生活中有不少“小事”；；比如,在汽车上给别的乘客“让座”,不随地吐痰,不说脏话,这些看起来都是“小事”,但是找们写作文应该学会“借题发挥”.“小题大作”.有同学写这样的作文卜电影院敞〕＊入场的启示人《发扬一厘钱精神》、《说脏话不文明》该怎样处理议论文中的“叙事’”和“议论’”的关系呢?不应该仅仅就事论事而不展开议论,也不应该只去叙述事例的详细过程而不作分析议论.比方说,议论学习必须刻苦时用大部分篇幅去讲杨乐、张广厚从小学到大学的学习故事就没有必要了.“就事论事”和“以叙代议”,都是不好的.
要明确你所要“叙”的事．可能是作为“引子”以引出论点,也叶能是作为事实论据以证明论点.“叙”的目的,是为了更好地去“议”.
“叙事”要围绕中心思想,既要概括,又要有一些具体内容.那些人所共知的事情就不要不点其详地去讲.而那些足以作为论据来证明论点的事则要作为重点写清楚,以便阐发开去,讲清道理.
第四,要以及服人.
议论文就要以理服人.要做到言之有据,不但要说清“是这样”,更要说清“为什么是这样”.因此,做到“以理服人”就应该：
要“少而精”,不要“多而杂”.你所摆的事实,你所讲的道理,应该中肯.不能以
为说得越多就一定越充分,不能“以多取胜”,应该防止堆砌词句,罗列现象.
要有针对性.这就是要紧紧围绕中心论点发议论.讲正面论点,不能“节外生枝,打横炮”；反驳错误论点,更应该针对其谬误所在去批驳,不能讲与之无关的话.“互不相干”,“你说你的,我说我的”,是驳不倒对方的.
要讲清‘为什么”,不要只是去扣大帽子.特别是指出问题的严重性、危害性时更应该注意这一点.比如,写《随地吐痰要不得》这篇作文,有同学说：“随地吐痰对吗?当然不对!随地吐痰的行为很不文明,发展下去,就会堕落成为犯罪分子.”这话就说得过分了.
写议论又要注意用观点统率材料的问题就讲到这里.
第二个要注意的问题是：层次.条理要清楚. 第一,要围绕中心去逐层论述.
最重要的是要‘对清先后主次”；；要弄清哪些该先说,哪些该后说,哪些为主,哪些为次,哪些要多说,说得详细一些,哪些要少说,说得简括一些.这里的关键是要围绕中心.比较常用的方法是：论点在完,分析议论随后,以作出结论收尾.其中分析议论的部分,是先摆事实还是后摆事实,是先讲道理还是后讲道理,就要看具体情况和作者本人的写作习惯而定了.
第二,要按照议论文本身的规律去安排内容.
一篇议论文,一般都包括三个部分,就是：“提出问题.分析问题和解决问题”.
开头部分,一般都用来提出问题,完成“提出论点”的任务.这一部分要说清这篇作文所说的“是什么”.
中间部分,一般都占较长的篇幅,分为好几个段落,是这篇作文的“重心”.这个部分应该用来“分析问题”.提出充分的论据（或者摆事实,或者讲道理）,去论证论点的任务,主要是在这一部分完成.这一部分要说清这篇作文“为什么”要这样讲.
结尾部分（或者叫“结束部分”）,主要是用来完成“解决问题”的任务.具体的方式有：做出结论；指出解决问题的方法；或者二者兼而有之.这一部分是要说清这篇作文要告诉人们“怎么办”.
可以这样说：一篇议论文的安排方式是：“‘提出问题——分析问题——解决问题”,或者说是：“论点——论据——结论”、“是什么——为什么——怎么办”.
第三个要注意的问题是：议论文的语言要准确、简洁、具体.
辨别词义要严格,用词必须没有歧义,不能词不达意、模棱两可.
要简洁顺畅,恰如其分.
要讲究辞素文采,把抽象的道理讲得具体、形象,生动而有风趣.
可以采用灵活多变的句式.用长句,缜密无漏洞；用短句,干净利索.肯定的说法,可以改用双重否定的句式；该直陈其事时用点设问句、反问句.这可以增强文章的感情色彩；
此外,议论文也可以适当地采用一些记叙、说明.抒情、描写的手法.