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‘历史七年级上中华一题答案’
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人教版的.
第2课
动脑筋
1．河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步?
河姆渡原始居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,他们住着干栏式的房子,过上定居的生活.已挖掘水井,饮水更加方便.还饲养了家畜,会制造陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器.
2．想象一下,我国原始农耕时代的居民有怎样的劳动分工.
妇女主要从事耕作、纺织,男子主要从事捕鱼打猎以及制造工具、制陶等繁重的手工业生产,老年人从事家务劳动和照顾、教育小孩.
练一练
D
活动与探究
1．看图分析：右边是河姆渡原始居民制作的陶器,你能说出它的用途吗?
蒸食物.
2．看图分析：右边是半坡彩陶上的彩绘动物图案,它们是什么动物?你能说出这些动物和当时原始居民的生活有什么关系吗?
是鱼和鹿的图案.说明半坡的原始居民还捕鱼打猎,以补食用.
3．找一找：从以上课文的叙述,你能找出我国原始农耕时代几项世界性的贡献吗?
三项.我国是世界上最早种植水稻的国家；我国是世界上最早种粟的国家；我国是世界上很早种植蔬菜的国家.
第3课
动脑筋
1．你对上述神话（即黄帝时期有关发明的各种神话传说）有什么看法?认为哪些是可信的?哪些带有神话色彩?怎样看才更为科学?
说黄帝时期已能建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造舟车,出现文字,编出乐谱,等等,这是可信的.但说这些是黄帝、嫘祖、仓颉或伶伦个人的发明,就带有神话的色彩了.实际上其中的任何一项发明,都不会是一两个人的功劳,而是经过许多人长期探索实践的结果.因此,历史上的这些记载,反映的应该是黄帝那个时代我们祖先的聪明才智.但由于黄帝是公认的华夏始祖,所以人们也就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了.
2．你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得你学习?
尧生活俭朴、克己爱民,舜宽厚待人、以身作则,禹率领人民治水、能与群众同甘共苦,都很值得学习.
练一练
D
活动与探究
（1）“议一议：远古传说与历史事实有什么联系和区别?”
远古传说：在文字发明以前,口耳相传的神话传说,是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述.不可否认这里有神话的成分,但不难发现这其中蕴含着某些比较可靠的历史资料.炎帝、黄帝时代的传说,不仅在《史记》中的《五帝本纪》有记载,而且已被裴李岗文化、仰韶文化的考古发掘所证实.
历史事实：完全真实存在的客观事实.
为讲清这一问题的联系和区别,教师可以根据学生的理解能力,以举例的方式引导学生进行思考和理解掌握.
（2）故事会：你还听到过哪些有关炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说?
教师介绍相关的资料、书目,让学生阅读、搜集,再以故事会的形式讲述有关炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说故事.
举例：①炎帝发明了农业、医药、陶器.②阪泉之战……