“1,2,3,5,8,13,21,34,55,89 …_…”这是数学中有趣的斐波那契级数.请在空格处图案上相应的数字,并用自己的语言表达次级数的最大特征.

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/28 05:47:18
“1,2,3,5,8,13,21,34,55,89 …_…”这是数学中有趣的斐波那契级数.请在空格处图案上相应的数字,并用自己的语言表达次级数的最大特征.“1,2,3,5,8,13,21,34,55,

“1,2,3,5,8,13,21,34,55,89 …_…”这是数学中有趣的斐波那契级数.请在空格处图案上相应的数字,并用自己的语言表达次级数的最大特征.
“1,2,3,5,8,13,21,34,55,89 …_…”这是数学中有趣的斐波那契级数.
请在空格处图案上相应的数字,并用自己的语言表达次级数的最大特征.

“1,2,3,5,8,13,21,34,55,89 …_…”这是数学中有趣的斐波那契级数.请在空格处图案上相应的数字,并用自己的语言表达次级数的最大特征.
应该是 1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144,233.
a[1]=1 a[2]=1 a[3]=2 ...
a[n+2] = a[n+1] + a[n]; (n=1,2,3,4 ...)
此级数是发散的,当n充分大时 a[n]没有上界...

144, 233
此数列的最大特征是从第三项起每一项均为其前两项相加之和。

55+89=144

每个数字都是他前面两个数字的和。
144,233是后面的两个数。

144,233,前两项之和即是后一项的得数