2010年人教版五年级下册语文期末试卷及答案很急!没用的话别说

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2010年人教版五年级下册语文期末试卷及答案很急!没用的话别说
2010年人教版五年级下册语文期末试卷及答案
很急!
没用的话别说

2010年人教版五年级下册语文期末试卷及答案很急!没用的话别说
一、 把下面的词语填完整.
东( )西( ) ( )机( )算 没( )没( ) 热( )沸( )
粉( )( )骨 居( )( )下 ( )壮山( ) ( )钉截( )
二、下列各组词语中没有没有错别字的一组是( )
A、大举近犯 英勇愤战 惊天动地
B、地洞山摇 崇山峻岭 生气勃勃
C、全神贯注 横七竖八 坚强不屈
D、目不转晴 昂首挺胸 滔滔不绝
三、给带点字选择正确的解释
要;a、索取 b、重要内容 c、重要 d、希望得到 e、请求 f、表示对某种事的意志 g、须要,应该 h、将要 I、如果 j、那么
1、 他们利用险要的地形,把冲上来的敌人……打下去.( )
2、 他们知道班长要把敌人引上绝路.( )
3、 他刚要拧开盖子,班长抢前有步,夺过手榴弹……( )
4、 他要知道了,我的计划就完了.( )
逼:a、逼近,给人以威胁 b、强迫索取 c、靠近、接近 d、狭窄
1 这是他自己说的,我可没逼他.( )
2诸葛亮又下令把船掉下来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭.( )
面:a、脸 b、向着c、物体的表面 d、当面 e、一条线移动所构成的图形,有长和宽,没有厚度. F、部位或方面 g、量词
1面对有两条路:一条面往主力转移的方向……两一条通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰.( )( )
2五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托和岩石……( )
3周逾很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆……( )
4这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清.( )
四、 根据课文内容回答问题.
1、 葛亮草船借箭成功的主要是什么?
_____________________________________________________________________________
2、学了《草船借箭》,你觉得周瑜有哪些性格特点?
_____________________________________________________________________________
3、狼牙山五壮士有哪些地方值得我们学习?
_________________________________________________________________________
4、时光有什么特点?
______________________________________________________________
五、把下面的句子写得形象些.
1、 副班长葛振林打一枪就要吼一声.
________________________________________________________________
2、 水车立即转动起来.
________________________________________________________________
3、 10万多个弓弩手一齐朝江中放箭.
________________________________________________________________
4、 这边的船顺风顺水,很快地防回20多里,追也来不及.
________________________________________________________________
六、改正下列句中用错的标点.
1、 鲫鱼、草鱼、鲢鱼在噼里啪啦地跳着.乌鳢头顽抗到底,伏在塘泥里不作声.
2、 我真高兴,从今以后.我可以做自己喜欢的事了.
3、 要是老师不提醒,我还找不出句子的毛病呢?
4、 他们不就是我们心目中的关公,浪里白条这些好汉么?
5、 我怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状:三天造不好,甘受惩罚.
6、 我欢笑,回声也欢笑,我哭泣,回声也哭泣,我唱山歌,回声也唱山歌.
7、 今天来不及了.从明天起第三天,请派500个军士到江边来搬箭.
8、 面前有2条路,一条通往主力转移的方向,走这条是可以很快追上连队.另一条是通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰.
七、修改病句.
1、 辛勤的园丁是一位老师.
________________________________________________________________
2、 开学后,学校里生气勃勃的新景象.
________________________________________________________________
3、 我们要改掉不好的坏习惯.
________________________________________________________________
4、 五壮士居高临下,继续向敌人不断射击.
________________________________________________________________
5、 周瑜看到诸葛亮非常挺有才干,心里很妒忌.
________________________________________________________________
八、用恰当的关联词把句子连起来.
1、 他不了解诸葛亮借船有什么用.
他回来报告周瑜,果然不提借船的事.
________________________________________________________________
2、 五壮士痛击追上来的敌人.
五壮士有计划地撤退.
________________________________________________________________
3、 敌人不在身后.
他们可以追上主力.
________________________________________________________________
4、 塘里结着薄冰.
我们站在水里,溅了满脸满身的泥,心里非常高兴.
________________________________________________________________
九、阅读短文,完成试题.
风雪夜中的一盏灯
我家对面有一座山,山腰上有一所学校,童年,我就在这里上学.
隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田,我的窗户正好对着学校里张老师的窗户,我常常喜欢向那里眺望.每晚,那个窗口都闪烁着灯光.
那一年的冬天来得特别早 天气也格外冷 一个风雪交加的夜晚 我早早就钻进了铺得软软的被窝 一觉醒来 我又习惯地向对面山腰望去 透过纷纷扬扬的雪花 张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光 在这沉沉的雪夜 这灯光显得分外明亮 耀眼
我猛然想起,张老师的木柴已经烧光了!
这样冷的天,张老师拿什么取暖?我急忙翻身下床,悄悄爬上小楼阁,把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴“背”了一捆,向对面山腰跑去.
赶到老师窗下,我被眼前的情景惊呆了:寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌,年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着.张老师握着红笔,正在批改作业.他不停地跺脚,还不时放下笔来,往手里哈着热气,灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇,他的鼻尖和耳朵冻得通红… _看着这一切,我的心里就像吞进了铅块,难受极了.我贴着窗户,轻轻地叫了一声:“张老师”.他吃惊地抬起头来,认出是我,便急忙打开了门……回到家,我又钻进被窝,还做了一个梦:我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣,做在红红的炭火旁给我们批改作业,他的眼睛闪着光,脸上露出了笑容……
学校门前的桃花开了又落,落了又开,一批批同学来了又去,去了又来.张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪,暑往寒来,每天都亮到深夜.他是在用青春和心血点燃着知识的明灯,照亮我们前进的路……
写出下列词语的反义词.
喜欢( )前进( )寒冷( )急忙( )
写出下列词语的近义词.
分外( )吃惊( )明亮( )往常( )
5、 给文章第3自然段加上标点.
6、 用“\\”把文章分为四段,写出各段的段意.
第一段:__________________________________________
第二段:__________________________________________
第三段:__________________________________________
7、 选择正确的答案,(在序号上打“√”)
(1) 一个风雪交加的夜晚,“我”为张老师送柴,说明“我”尊敬关心老师.
(2) 一个风雪交加的夜晚,张老师伏案批改作业,说明张老师忠诚于党的教育事业.
8、 摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话.圈出文中反映张老师冷得厉害的词语.
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
9、 理解句子的含义,将正确答案的序号填在括号里.
(1)“看着这一切,我的心里就像吞进了铅块,难受极了.”
我难受是因为( )
a、 张老师冷得厉害.
b、 张老师工作到深夜,实在太辛苦了.
c、 张老师的工作环境,生活条件那么恶劣,工作却那么辛苦,会把身体搞垮的
(2)“学校门前的桃花开了又落,落了又开,一批批同学来了又去,去了又来.”
文章写这一句是为了说明( )
A、“我”毕业离校已有多年.
B、张老师教出了许多学生.
C、张老师多年如一日辛勤工作,培养了许多学生.
D、在漫长的岁月中,张老师培养了一批批学生.
十、作文.
题目:我的爸爸
要求:1、写出爸爸的性格特征.
2、 通过典型的事件表现爸爸的特点.
3、 语句通顺,文笔流畅.

一、 看拼音写汉字。(10分)
xuàn rǎn suō yī jǔ jué wán bì ɡuī zhào
( ) ( ) ( ) ( )
huò huàn chí yán wǔ rǔ fànɡ dàn wú lǐ
...

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一、 看拼音写汉字。(10分)
xuàn rǎn suō yī jǔ jué wán bì ɡuī zhào
( ) ( ) ( ) ( )
huò huàn chí yán wǔ rǔ fànɡ dàn wú lǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二、 给加点字选择正确的读音(6分)
气氛(fēn fèn) 胆怯(què qiè) 应接不暇(yīng yìng)
诸位(zhù zhū) 憧憬(chóng chōng) 莞儿一笑(wǎn wán)
三、 形近字组词。(8分)
拔( ) 驰( ) 陪( ) 梁( )
拨( ) 弛( ) 赔( ) 梁( )
四、把成语补充完整。(6分)
含辛( )( ) 扶( )济( ) 神( )奕奕
绞( )( )汁 ( )中送( ) ( )( )请罪
五、 把正确答案的序号填在括号里(4分)
1、“小嘎子”是作家( )的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
A、林海音 B、徐光耀 C、老舍
2、严监生是我国古典讽刺小说( )中的一个人物,作者( )
A、《儒林外史》 B、《西游记》 C、吴承恩 D、吴敬梓
3、( )来了,( )多住几天。
A、与其……不如…… B、只要……就…… C、既然……就……
六、 修改病句。(4分)
1、《三国演义》是中国古典文学四大名著。
_____________ __________________________
2、李刚把自己的座位让给了一位近视眼睛的同学。
_____________ __________________________
七、按要求改写句子。(6分)
1、你为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊。
改写成反问句:_____________ ___________________
2、她回答道:“我不能呼吸,请帮助我!”
改为第三人称转述:_____ __________________________ __
3、老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。
缩句:____________________________________________________
七、 按课文内容填空(12分)
1、大儿_________________,中儿________________________。最喜_______________________,_____________________。 这首诗选自_____代诗人__________的《_____________》。
2、路曼曼____________________,________________而求索。
3、上联: ,
下联:风风雨雨,年年暮暮朝朝。
4、_____________________,浪淘风簸自天涯。
八、 阅读感悟。(14分)
今天在座的同学中,有教授、法官、军人、经济师,有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的总经理。在我们的成长过程中,您的谆谆教诲一直激励着我们。您可记得?有一次放学,您要求全班同学留下,说:“早上,我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了,我错怪了他,非常抱歉。希望这位于学能够原谅我。”您的坦诚深深地感动了每一位同学。过了许多日子,大家谈起这件事,心里仍是热乎乎的。
1、 写出上列词语的近义词。
颇( ) 帮助( ) 教诲( ) 激励( )
2、 照样子写词语。
热乎乎:
谆谆教诲: 动听 不舍 __________
3、这段话主要是“我们”回忆一件什么事?

4、听了老师的话,大家的心里为什么“热乎乎”的?请在回答时用上“因为……所以……”

5、文中有两句话直接表达了“我们”对老师的敬仰和爱戴之情,是哪两句?请抄在下面。
(1)
(2)
九、 作文:(30分)
选一件令你感动的事写下来。内容要具体,语句要通顺,感情要真实。题目自己定。
完!

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2010年人教版五年级下册语文期末试卷及答案
一、读拼音,写汉字。
ɡù bǒ zhí lánɡ
( )佣 颠( ) ( )子 ( )中
pà lián qín kuī
手(...

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2010年人教版五年级下册语文期末试卷及答案
一、读拼音,写汉字。
ɡù bǒ zhí lánɡ
( )佣 颠( ) ( )子 ( )中
pà lián qín kuī
手( ) 可( ) 家( ) 幸( )
二、填字成词。
任劳任( ) 肝( )相照 全( )全意
冲( )陷阵 身强力( ) 目( )口呆
点头哈( ) 语( )心长 美( )美奂
三、给加点字选择正确的解释。
对:① 回答 ② 向着;朝着 ③ 对抗;敌对 ④ 对待
⑤ 正确;正常;相合 ⑥ 把两个东西放在一起比较,看是否相符合
⑦ 使两个东西接触或配合 ⑧ 投合;适合 ⑨ 成双的
1、不管怎么说,她对我真的很好。 ( )
2、小方,你见过这幅对联吗? ( )
3、我看他神色不对,肯定有什么事瞒着我。 ( )
4、咱俩对一下表吧,我的表好像慢了。 ( )
5、不管老师问什么,他总能对答如流,真厉害! ( )
6、他们俩挺对脾气的,没见他们闹过别扭。 ( )
7、把破成两半的镜子对起来,先凑合着用两天吧。 ( )
8、战士们把枪口对准了敌人。 ( )
9、这次,刘大爷算是碰上对手了。 ( )
四、选词填空。
陈列 陈设 排列
1、展览室里( )着同学们的作业,本本( )得很整齐。
2、王老师家里的( )极其简单。
盼望 期望 渴望 愿望 指望
3、实现四个现代化,是全国人民共同的( )。
4、在旧社会,劳动人民的生活没有( )。
5、去北海公园过队日,是我们( )已久的一项活动。
6、我们要珍惜幸福的学习生活,决不辜负党对我们的( )。
7、我( )自由,但也知道不能拿信仰去交换。
五、考考你的积累。
1、如今直上银河去, 。
2、 ;不积小流,无以成江海。
3、地满红花红满地
(回文联)
4、关公赴会 ——
5、徐庶进曹营 ——
6、梁山泊的军师 ——
六、按要求给句子变个样子。
1、大地好像都被潮声震得颤动起来。(改成“把”字句)

2、绿树环抱着村庄。(扩句,至少扩两处)

3、她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。(缩句)

4、明天下雪。
我们不去看电影了。(用关联词把两个句子合成一句)

七、阅读短文,完成练习。
野菊花
你见过那生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜欢那漫山遍野的野菊花吗?也许,它不惹人注目,因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。
我特别喜爱野菊花。记得我小时候住在南方的外婆家,一年秋天,外婆带我到野外玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵,好看极了。可当它没有开花的时候,人们只以为它是一棵小草。秋天,一旦开花,它就很美,美得自然,美得朴实。它没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。
外婆告诉我,野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮,出血了,我直叫痛。这时外婆马上摘了几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。外婆说,野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。外婆又说,野菊花还能清热败火,治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。
我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴。我喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯,尝了一口,只觉得沁人的清香直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长 无所需求 却默默无私地向人们奉献 我喜爱它的朴素它的顽强 我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗 人应像它那样默默地生长 不求索取 只是给予 给予 我愿做一朵小小的野菊花
1、给文章第5自然段加上合适的标点。
2、给下面词语中带点的字选择恰当的解释,在括号中写出序号。
败:A、失败 B、打败 C、搞坏 D、解除;清除
① 清热败火 ( )
顶:A、支撑 B、顶撞 C、相当,抵 D、顶替;代替
② 真顶得上清凉饮料 ( )
3、写出下面词语的近义词。
朴实 ( ) 普通 ( ) 依然 ( )
惦记 ( ) 顽强 ( ) 用途 ( )
4、填空。
野菊花生长在 ,它的花美得 ,美得 。野菊花的 很强,有 的功能,还能 , 。
5、写出第2、3自然段的段意。
第2自然段:
第3自然段:
八、作文。
题目:难题
提示:你在生活中遇到过什么样的难题?你是怎么做的?请你回忆当时的情景,写一篇记叙文,要求语句通顺,详略得当。
期末测试卷的部分答案:
三、1、④ 2、⑨ 3、⑤ 4、⑥ 5、① 6、⑧ 7、⑦ 8、② 9、③
四、1、陈列 排列
2、陈设
3、愿望
4、指望
5、盼望
6、期望
7、渴望
七、1、 , , 。 、 。 ? , , 、 …… 。
2、D C
3、质朴 平凡 依旧 惦念 坚强 作用
4、山坡野地上 自然 朴实 生命力 消毒止血 清热败火 治感冒
5、我特别喜爱野菊花,是因为它美得自然、朴实,生命力强。
野菊花用处很多,可以消毒止血、清热败火、治感冒。

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一、 看拼音写汉字。(10分)
xuàn rǎn suō yī jǔ jué wán bì ɡuī zhào
( ) ( ) ( ) ( )
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一、 看拼音写汉字。(10分)
xuàn rǎn suō yī jǔ jué wán bì ɡuī zhào
( ) ( ) ( ) ( )
huò huàn chí yán wǔ rǔ fànɡ dàn wú lǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二、 给加点字选择正确的读音(6分)
气氛(fēn fèn) 胆怯(què qiè) 应接不暇(yīng yìng)
诸位(zhù zhū) 憧憬(chóng chōng) 莞儿一笑(wǎn wán)
三、 形近字组词。(8分)
拔( ) 驰( ) 陪( ) 梁( )
拨( ) 弛( ) 赔( ) 梁( )
四、把成语补充完整。(6分)
含辛( )( ) 扶( )济( ) 神( )奕奕
绞( )( )汁 ( )中送( ) ( )( )请罪
五、 把正确答案的序号填在括号里(4分)
1、“小嘎子”是作家( )的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
A、林海音 B、徐光耀 C、老舍
2、严监生是我国古典讽刺小说( )中的一个人物,作者( )
A、《儒林外史》 B、《西游记》 C、吴承恩 D、吴敬梓
3、( )来了,( )多住几天。
A、与其……不如…… B、只要……就…… C、既然……就……
六、 修改病句。(4分)
1、《三国演义》是中国古典文学四大名著。
_____________ __________________________
2、李刚把自己的座位让给了一位近视眼睛的同学。
_____________ __________________________
七、按要求改写句子。(6分)
1、你为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊。
改写成反问句:_____________ ___________________
2、她回答道:“我不能呼吸,请帮助我!”
改为第三人称转述:_____ __________________________ __
3、老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。
缩句:____________________________________________________
七、 按课文内容填空(12分)
1、大儿_________________,中儿________________________。最喜_______________________,_____________________。 这首诗选自_____代诗人__________的《_____________》。
2、路曼曼____________________,________________而求索。
3、上联: ,
下联:风风雨雨,年年暮暮朝朝。
4、_____________________,浪淘风簸自天涯。
八、 阅读感悟。(14分)
今天在座的同学中,有教授、法官、军人、经济师,有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的总经理。在我们的成长过程中,您的谆谆教诲一直激励着我们。您可记得?有一次放学,您要求全班同学留下,说:“早上,我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了,我错怪了他,非常抱歉。希望这位于学能够原谅我。”您的坦诚深深地感动了每一位同学。过了许多日子,大家谈起这件事,心里仍是热乎乎的。
1、 写出上列词语的近义词。
颇( ) 帮助( ) 教诲( ) 激励( )
2、 照样子写词语。
热乎乎:
谆谆教诲: 动听 不舍 __________
3、这段话主要是“我们”回忆一件什么事?

4、听了老师的话,大家的心里为什么“热乎乎”的?请在回答时用上“因为……所以……”

5、文中有两句话直接表达了“我们”对老师的敬仰和爱戴之情,是哪两句?请抄在下面。
(1)
(2)
九、 作文:(30分)
选一件令你感动的事写下来。内容要具体,语句要通顺,感情要真实。题目自己定。
完!

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识字写字〕
一. 读下面的字,按要求做。
椎 趾 拭 炙 脂 录 池 职 扯 茵
1. 按照四声的顺序,抄写音节是“zhi”的字。

2. 找出一组形相近的字,抄下来。


3. 用“录”组词语。
录( ) ( )( )( )

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识字写字〕
一. 读下面的字,按要求做。
椎 趾 拭 炙 脂 录 池 职 扯 茵
1. 按照四声的顺序,抄写音节是“zhi”的字。

2. 找出一组形相近的字,抄下来。


3. 用“录”组词语。
录( ) ( )( )( )

二. 到本学期为止,同学们学习了不少部首是“目”的字,你能写多少?(最少写8个字)

三. 按照要求写成语。
1. 写出带有“花”字的成语。
( )( )( )( )

2. 将句子中画“______”的部分换成恰当的成语。
(1)更奇怪的是,桃花心木苗有时难以描述其中的奥妙,非常奇怪地枯萎了。( )
(2)英雄们听到党的号召,更加奋勇向前,不顾生命,都箭一般地穿过熊熊大火,冲进城去。( )

3. 写出两个与“朝朝暮暮”形式相同的成语。
( )( )

四. 选择关联词语填空。
……如果……就…… ……虽然……但是……
……只要……就…… ……因为……所以……
1. ( )爸爸看见一棵高大的白杨树身边,几棵小树迎着风沙成长起来,( )他的嘴角露出一丝微笑。
2. ( )老象拼命挣扎,并抬头呼救,( )还是被陷在淤泥里不能动弹了。

五. 照样子,用带点的词语造句。
例:月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
________________________

〔阅读〕
六. 从课本中,同学们认识了许多古今中外的人物,也了解了一些历史事件。分别是:
1. 同情劳动人民的伟大音乐家_________________。
2. 舍己为人,光荣牺牲在云中山的__________。
3. ________________的波兰少年扬科。
4. 三国时,一个以少胜多,以弱胜强的典型战例。
________________________

七. 按照课文原文填空。
1. ___________________,______________________。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
这首诗的题目是______________________,作者是____________。
2. 写出老舍在《养花》中概括养花乐趣的两句话。
_____________________________

八. 阅读短文,回答问题。
(一)大器之材
1965年,我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天,有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙,并说这个孩子聪颖好学。
不久,一个瘦小的男孩来了,我先给他讲了图书分类法,然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。“像是当侦探吗?”我回答:“那当然。”接着,男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去。午休时,他竟然找出了三本放错地方的图书。
第二天,当我来上班的时候,看到小男孩已经在图书馆门口等我,原来他来得更早。这一天,他更不遗余力。干完一天的活后,天已经黑了。他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期,他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时,孩子母亲告诉我他们要搬家了,到附近一个住宅区。孩子听说转学却担心:“我走了,谁整理那些站错队的书呢?”
小男孩转学走了,但我一直记挂着他。没过多久,他又在我的图书馆门口出现了。他高兴地对我说:“新学校的图书馆不让学生干,妈妈把我转回这边来上学啦!由我爸爸用车接送。”停顿了一下,他又告诉我,如果爸爸不能带他,他就自己走路来。他的所说所做真令我感动!我想:他是个称职的图书管理员。
其实,我当时心里便应该有数,这小家伙决心如此坚定,说明天下没有他干不了的事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨。
1. 在带点字的正确读音或意思下面画“-”。
归还(hái huán) 称职(chēng chèng chèn)
大器之材(<1>器具;<2>器官;<3>度量;<4>才能,人才;<5>器重)
不遗余力(<1>遗失;<2>遗失的东西;<3>遗漏;<4>留下)

2. 本文是按照__________顺序写的,作者详细写了__________的事。

3. 请把文中画“-”的句子改写成小男孩的语言描写,把标点点好。
__________________________

4. 从哪些地方看出小男孩是个“称职”的图书管理员?
__________________

(二)哲学家的最后一课
一位哲学家带着一群学生去漫游世界。十年间,他们游历了许多国家,(拜访 访问)了许多有学问的人,现在他们回来了,个个满腹经纶。
在进城之前,哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上,说:“十年游历,你们都已成了饱学之士,现在学业就要结束了,我们上最后一课吧!”
学生们围着哲学家坐了下来。哲学家问:“现在我们坐在什么地方?”学生们说:“坐在旷野里。”哲学家又问:“旷野里长着什么?”学生们:“旷野里长满杂草。”
哲学家说:“对,旷野里长满杂草。现在我想知道的是:如何除掉这些杂草?”学生们非常惊愕(è),他们都没有想到,一直在探讨人生奥妙的大哲学家,最后一课问的(果然 竟然)是这么简单的一个问题。
一个学生首先开口:“老师,只要有铲子就行。”哲学家点点头。
另一个学生接着说:“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑了一下,示意下一位。
第三个学生说:“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个学生,他说:“斩草除根,只要把根挖出来就行了。”
等大家一个一个都讲完了,哲学家说:“课就上到这里了。你们回去后,在住宅附近按照各自的办法试一试。至于这里的杂草,由我负责根除。一年后,有了结果,我们再来相聚。”
学生们各自按照自己的办法除草。第二年春天,小草又偷偷地钻出了地面。唉,效果不好!不过,他们还是按照约定来相聚了。
学生们来到郊外发现,原来相聚的地方已不再是杂草丛生,而是变成了一片长满麦子的庄稼地。他们围着坐下,等待哲学家的到来,(于是 可是)哲学家始终没有来。
哲学家去世了。学生们在整理他的言论时,在最后补下了这样的内容:要想根除旷野里的杂草,最好的方法是种上庄稼,让有用的东西占据它。同样,一个人要想铲除心灵中丑恶的东西,最好的方法就是______________,让____________占据它。
1. 把( )中不恰当的词语划去。

2. 为什么学生们会认为老师的最后一课问了一个简单的问题?

3. 根据短文内容和你的理解,把结尾补充完整。

4. 概括回答:学生们和哲学家铲除杂草的方法有什么不同?

5. 文中的哲学家是怎样教给学生懂得一个深奥的人生哲理的?

〔习作〕
九. 选择下列3-4个词语,写一段通顺、连贯的话。
尽情 寂静 飘泼 环视
全神贯注 若无其事 风平浪静

十. 通过阅读短文,同学们了解了比尔·盖茨是个称职的图书管理员,哲学家是一位称职的老师。想一想:哪些人、物可以说是“称职”的?请你以《_______是一个称职的_______》为题写一篇习作。先把题目补充完整,再选择一两件事加以介绍,注意把内容写具体,把语句写通顺。
【试题答案】
〔识字写字〕
一. 读下面的字,按要求做。
椎 趾 拭 炙 脂 录 池 职 扯 茵
1. 按照四声的顺序,抄写音节是“zhi”的字。
2. 找出一组形相近的字,抄下来。

3. 用“录”组词语。(略)
录( ) ( )( )( )
二. 到本学期为止,同学们学习了不少部首是“目”的字,你能写多少?(最少写8个字)
(其它字略)
三. 按照要求写成语。
1. 写出带有“花”字的成语。
(柳暗花明)(奇花异草)(鸟语花香)(花好月圆)
2. 将句子中画“______”的部分换成恰当的成语。
(1)更奇怪的是,桃花心木苗有时难以描述其中的奥妙,非常奇怪地枯萎了。(莫名其妙)
(2)英雄们听到党的号召,更加奋勇向前,不顾生命,都箭一般地穿过熊熊大火,冲进城去。(奋不顾身)
3. 写出两个与“朝朝暮暮”形式相同的成语。
(浩浩荡荡)(堂堂正正)
四. 选择关联词语填空。
……如果……就…… ……虽然……但是……
……只要……就…… ……因为……所以……
1. (因为)爸爸看见一棵高大的白杨树身边,几棵小树迎着风沙成长起来,(所以)他的嘴角露出一丝微笑。
2. (虽然)老象拼命挣扎,并抬头呼救,(但是)还是被陷在淤泥里不能动弹了。
五. 照样子,用带点的词语造句。(略)
例:月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
________________________
〔阅读〕
六. 从课本中,同学们认识了许多古今中外的人物,也了解了一些历史事件。分别是:
1. 同情劳动人民的伟大音乐家贝多芬。
2. 舍己为人,光荣牺牲在云中山的军需处长。
3. 酷爱音乐,生活悲惨的波兰少年扬科。
4. 三国时,一个以少胜多,以弱胜强的典型战例。
赤壁之战
七. 按照课文原文填空。
1. 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
这首诗的题目是饮湖上初晴后雨,作者是苏轼。
2. 写出老舍在《养花》中概括养花乐趣的两句话。
课文最后一段的两句话。
八. 阅读短文,回答问题。
(一)大器之材
1965年,我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天,有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙,并说这个孩子聪颖好学。
不久,一个瘦小的男孩来了,我先给他讲了图书分类法,然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。“像是当侦探吗?”我回答:“那当然。”接着,男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去。午休时,他竟然找出了三本放错地方的图书。
第二天,当我来上班的时候,看到小男孩已经在图书馆门口等我,原来他来得更早。这一天,他更不遗余力。干完一天的活后,天已经黑了。他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期,他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时,孩子母亲告诉我他们要搬家了,到附近一个住宅区。孩子听说转学却担心:“我走了,谁整理那些站错队的书呢?”
小男孩转学走了,但我一直记挂着他。没过多久,他又在我的图书馆门口出现了。他高兴地对我说:“新学校的图书馆不让学生干,妈妈把我转回这边来上学啦!由我爸爸用车接送。”停顿了一下,他又告诉我,如果爸爸不能带他,他就自己走路来。他的所说所做真令我感动!我想:他是个称职的图书管理员。