不求甚解 举个例子
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/23 17:42:42
不求甚解 举个例子
不求甚解 举个例子
不求甚解 举个例子
成语“不求甚解”,词典上解释为：学习态度或工作态度不认真,不求深入理解.说“不求甚解”是不认真学习的态度,是不对的.其实,于古于今,“不求甚解”都是一种正确的学习态度和优秀的学习方法,应该大力提倡 .
首先,考查一下“不求甚解”的来源.晋时有两种学风：一是两汉经学的余热,一是大畅魏晋以来的玄风 .两派都竭力追求“甚解”,探求古人著作词句中的“ 微言大义”.这实际上是钻牛角尖.文学家陶潜在《五柳先生传》中,针锋相对地提出读书要“不求甚解”,主张不斤斤于字句的吹求,不死读书,抓住“ 言”不放,要通观全篇,才能“每有会意”.陶潜在文学上取得的成就,与“不求甚解”地读书是分不开的.
可见,不限于对一字一句的深究,而是通观全篇地“会意”,是“不求甚解”的古义.这是古人读书得法的高明之处,今天仍然值得提倡.
其次,鲁迅先生提倡“随便翻翻”专业以外的书籍 ：学文学的看看历史,学化学的读读天文学……“不要盯在一处”.“翻翻”而且“随便”,自然是安磺笊踅狻绷恕V 段扪?,孤陋寡闻是不行的.“随便翻翻 ”能开拓知识领域,扩展横向联系,增添举一反三、触类旁通的思维材料,激发创造性、散发性思维,对于专业研究很有裨益.诺贝尔物理奖金获得者格拉索说得很深刻：“往往许多物理问题的解答并不在物理范围之内.”鲁迅成为大文豪,格拉索获诺贝尔奖,与“不求甚解”的学习方法不无关系.
可见“随便翻翻”非专业书籍,扩大知识广度,促进学识进步,是“不求甚解”的一层含义,是成才者的必由之路.
再其次,一个人的时间、精力是有限的,对所攻专业,也不能处处求“甚解”.学海浩瀚,不论是研究自然科学还是社会科学,总是千头万绪,问题极多.因此 ,一方面要抓住主要问题深入钻研,求得“甚解”；另一方面要放过一些无关紧要的细枝末节,对它们不求甚解,以免妨碍集中精力去研究主要问题.对部分的“不求甚解”,是为了对整体精神的“求甚解”.爱因斯坦说的“在所读的书本中找出可以把自己引向深处的东西 ,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切”,也就是这个意思.
可见,为集中精力研究问题的主要方面,暂时放开与中心问题关系不大的方面,是“不求甚解”的又一层含义.
由此看来,把“不求甚解”用做贬义,说成一种不正确的学习方法和态度,纯属误解.在许多问题上,我们应该追求“甚解”；在更多的问题上,我们则要“不求甚解”.而且,真理的长河无尽头,根本没有绝对的“甚解”.以“不求甚解”的态度学习,以“不求甚解 ”的方法学习,必能帮助我们求得“甚解”、再“甚解 ”.