如图所示,质量为M、倾角为θ的斜面放在水平面上,在水平恒力F的作用下,斜面和质量为m的物体一起以加速度α向左做匀加速运动,则此过程中斜面对物体的作用力的方向与竖直方向的夹角α是A

如图所示,质量为M,倾角为θ的斜面体A放于水平地面上,把质量为m的小滑块B放在斜面如图所示,质量为M、倾角为θ的斜面体A放在水平地面上,把质量为m的小滑块B放在斜面体A的顶端,顶端的高度为 质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上,斜面体的质量为M,斜面与物体无摩擦,地面光滑,如图所示,质量为m的物块放在倾角为θ的斜面上,斜面体的质量为M,斜面与物块无摩擦,地面光滑,现对斜面体 质量为M的大斜面体放在水平地面上,倾角为θ;现有质量为m的玩具小车在斜面上运动质量为m的大斜面体放在水平地面上,倾角为θ;现有质量为m的玩具小车在斜面上运动,斜面保持静止,如图所示 倾角为θ的斜面体放在水平面上,质量为m的物体放在光滑的斜面上如图所示,倾角为θ的斜面体放在水平地面上,质量为m的物体A放在光滑的斜面上,在水平外力的作用下,物体A和斜面体保持相对静 如图所示一质量为M倾角为θ的斜面体放在水平地面上质量为m的小木块一质量为M、倾角θ为的斜面体在水平地面上,质量为m的小木块（可视为质点）放在斜面上,现用一平行于斜面的、大小恒定 高一物理如图所示,倾角为θ的斜面,放在光滑的水平面上,当把质量为m的物块放在斜面上相对于斜面静止时如图所示,倾角为θ的斜面,放在光滑的水平面上,当把质量为m的物块放在斜面上相对于 如图所示,倾角为θ的斜面体放在水平地面上,质量为m的光滑小球放在墙与斜面体之间处于平衡状态,求地面对斜面体的摩擦力. 如图所示,在倾角为θ的斜面上,放一质量为m的光滑小球,球被竖直的木板挡住 ,若将挡板逐渐放低 如图所示 质量为m的木板放在倾角为如图所示,质量为M的木板放在倾角为θ的光滑斜面上,质量为m的人在木板上跑,假如脚与板接触处不打滑.（1）要保持木板相对斜面静止,人应以多大的加速度 如图所示,质量为M的斜面体A放在粗糙水平面上如图所示，质量为M的斜面体A放在粗糙水平面上，用轻绳拴住质量为m的小球B置于斜面上，整个系统处于静止状态。已知斜面倾角θ=30 ，轻绳与斜 质量m的物体放在倾角为θ的斜面上,斜面体质量为M,斜面与物块间的动摩擦因素为μ,地面光滑, 如图所示,一质量为m的物体放在一倾角为θ的斜面上,当用一水平力F推它时恰能沿斜面向上做匀速直线运动,求该物体与斜面间的动摩擦因数. [高一物理]如图所示,质量为M的木板放在倾角为 的光滑斜面上,质量为m 的人在木板上跑,假如脚与板接触处如图所示,质量为M的木板放在倾角为 的光滑斜面上,质量为m 的人在木板上跑,假如脚与 如图所示质量为M的直角三棱柱a放在水平地面上,且倾斜面是光滑的,切斜面倾角为.质量为m的光滑球放如图所示质量为M的直角三棱柱a放在水平地面上,且倾斜面是光滑的,切斜面倾角为. 质量为 高考物理如图所示,质量为M的楔形物块静止在水平地面,其斜面的倾角为θ.质量为m的小物块,如图所示,质量为M的楔形物块A静置在水平地面,其斜面的倾角为θ.其斜面的倾角为θ.斜面上有一质量 如图所示,质量为m的物体放在倾角为30°的斜面上,在平行斜面向下的力F作用下处于静止状 如图所示,质量为m的物体放在倾角为30°的斜面上,在平行斜面向下的力F作用下处于静止状态,下列关于 如图所示,质量为 m=8.0kg 的物体放在倾角θ=53的固定斜面上,如图所示,质量为 m=8.0kg 的物体放在固定斜面上,现对物体施加一水平力 F,使物体沿斜面匀速上升,已知物体与斜面间的动摩擦因数u=0.50 如图所示,质量分别为mA、mB的A、B两物块用轻线连接放在倾角为θ的斜面上,用始终平行于斜面向上的拉