1.解释下面的加点的词语 (1)师贫甚,炊不得米的甚--------------- (2)谓其窃,却弗受的弗--------------(3)若心固善的若----------(4)然此岂束修之礼的然-----------(5)师乃受的乃-----------2.老师为什么不解释

来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/22 17:29:44
1.解释下面的加点的词语(1)师贫甚,炊不得米的甚---------------(2)谓其窃,却弗受的弗--------------(3)若心固善的若----------(4)然此岂束修之礼的然---

1.解释下面的加点的词语 (1)师贫甚,炊不得米的甚--------------- (2)谓其窃,却弗受的弗--------------(3)若心固善的若----------(4)然此岂束修之礼的然-----------(5)师乃受的乃-----------2.老师为什么不解释
1.解释下面的加点的词语 (1)师贫甚,炊不得米的甚--------------- (2)谓其窃,却弗受的弗--------------
(3)若心固善的若----------
(4)然此岂束修之礼的然-----------
(5)师乃受的乃-----------
2.老师为什么不解释林纾送的米?
3.你认为林纾的做法对么?谈谈你的看法.

1.解释下面的加点的词语 (1)师贫甚,炊不得米的甚--------------- (2)谓其窃,却弗受的弗--------------(3)若心固善的若----------(4)然此岂束修之礼的然-----------(5)师乃受的乃-----------2.老师为什么不解释
你说的是这里面的吧：
阂县林琴南孝廉纾六七岁时,从师读.师贫甚,炊不得米.林知之,亟归,以袜实米,满之,负以致师.师怒,谓其窃,却弗受.林归以告母,母笑曰：“若心固善,然此岂束修之礼?”即呼备,赍米一石致之塾,师乃受.
1）甚：非常
2）弗：不,表否定
3）若：这
4）然：但是
5）乃：于是
因为他得知老师没有米煮饭,想帮助老师.（或“因为他得知老师家很穷,没有米煮饭”.）这件事反映了林琴南是一个心地善良的人.

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