数学：数据的收集、​整理与描述.（写过程）

数学：数据的收集、​整理与描述.（写过程）
数学：数据的收集、​整理与描述.（写过程）

数学：数据的收集、​整理与描述.（写过程）
（1）300÷25%=1200人,1200-300-456=444人；
九年级：1-25%-37%=38%
（2）九年级低碳比例：456÷565≈80.7%
八年级低碳比例：444÷540≈82.2%
七年级低碳比例：300÷600=50%
小丽的判断有误,八年级的比例最高.