《木兰诗》的课后题雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍(bàng)地走,安能辨我是雄雌?结尾的这段吟唱附文,以兔为喻,有何作用?

《木兰诗》的课后题雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍(bàng)地走,安能辨我是雄雌?结尾的这段吟唱附文,以兔为喻,有何作用?
《木兰诗》的课后题
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍(bàng)地走,安能辨我是雄雌?
结尾的这段吟唱附文,以兔为喻,有何作用?

《木兰诗》的课后题雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍(bàng)地走,安能辨我是雄雌?结尾的这段吟唱附文,以兔为喻,有何作用?
因为文章最大的悬念就是,为什么十二年了,同伴们都看不出木兰是女的呢?
作者就巧妙地用了兔仔作比喻,雄雌两兔一起并排跑,怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢?而战场上战士们奋勇杀敌,已难分男女了.
同时,封建社会女性受很深的压迫,女扮男装是不被接受和允许的,但是作者想暗喻在某些情况下,女性其实起到男性那样的作用.

首先，这个比喻十分形象地解释了“伙伴”们的惊讶，同时也是对读者必然产生的疑问做出一个合情合理的解答。其次，可以将这四句话看做是木兰对“伙伴”的回答。从这四句俏皮风趣的回答，我们可以看到木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情，还有什么能比这四句话更有趣巧妙呢？真是个锦心绣口的木兰姑娘！再次，用雄兔雌兔来比喻人之男女，恰是民歌语言运用的特点。这一机巧的比喻，使全诗为之增色，锦上添花。...

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首先，这个比喻十分形象地解释了“伙伴”们的惊讶，同时也是对读者必然产生的疑问做出一个合情合理的解答。其次，可以将这四句话看做是木兰对“伙伴”的回答。从这四句俏皮风趣的回答，我们可以看到木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情，还有什么能比这四句话更有趣巧妙呢？真是个锦心绣口的木兰姑娘！再次，用雄兔雌兔来比喻人之男女，恰是民歌语言运用的特点。这一机巧的比喻，使全诗为之增色，锦上添花。

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