___________,让我难忘(作文）要求：1、在已读的剧本或看过的影视剧中选取印象最深的人物,填在横线上.2、同过对戏剧任务的语言、行为等的分析,把握形象特征及其意义.3、要结合具体情节来
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/18 06:45:56
___________,让我难忘(作文）要求：1、在已读的剧本或看过的影视剧中选取印象最深的人物,填在横线上.2、同过对戏剧任务的语言、行为等的分析,把握形象特征及其意义.3、要结合具体情节来
___________,让我难忘(作文）
要求：1、在已读的剧本或看过的影视剧中选取印象最深的人物,填在横线上.2、同过对戏剧任务的语言、行为等的分析,把握形象特征及其意义.3、要结合具体情节来谈感受,避免空发议论.4、抓住自己感受最深的一点来写,不必面面俱到.5、字数不少于600字.（各位亲们,帮忙写篇作文~~谢谢.）
___________,让我难忘(作文）要求：1、在已读的剧本或看过的影视剧中选取印象最深的人物,填在横线上.2、同过对戏剧任务的语言、行为等的分析,把握形象特征及其意义.3、要结合具体情节来
1.汶川地震让我难忘
2008年5月12日下午2点28分,四川汶川发生了8级大地震,当晚电视新闻播放了这一令人毛骨悚然的新闻,看到这惊天动的的地震情景和惨相,我落泪了．
死亡人数近7万人,失踪1万多人,看到解放军叔叔们不顾生死的去抢救那些还在埋在废墟里的人们时,我流泪了,我感动了,我真想自己也能跑到那里帮助救人,哪怕是搬一块砖．
在新闻里我看到一幅画面令我十分难忘,有一位四年级的小学生,在地震发还没发生时,他的手正握者一本语文书,专心孜孜的上课,当地震发生的一.埋到了课室的地下,但侥幸的是他没有受伤,当解放军叔叔救他的时候,他还在看书,我被这一幕给深深的触动了.
再想想我我们,我们都是爸爸妈妈的掌上明珠,我们有着优越的环境,可有个别的同学,在这优越的环境下都不好好读书,不去好好珍惜这一个机会,这是多么可可悲呀.在灾区的小朋友,他们想读书也不可以读,因为他们失去了美好的家园和最疼爱自己的亲人.说到在这里,我很想对灾区的小朋友们说：“你们虽然失去了你们自己的亲人,但我们却胜似你们的亲人,因为在这一场灾难中没有把我们中国人的心震碎,而是把我们的心连得更加紧,相信吧,灾难过后是彩虹,你们的家园一定能很快展现在你们眼前.”
2.在我心灵深处,往事就像天上的繁星,数也数不清.其间,有一颗最亮的星星,它是那么美丽,耀眼,让我永远也忘不了.
事情起源于上个星期五的体育课.上课时,老师宣布：“这节课我们进行推铁环过关考试.”我一听,头都大了起来,心想：“啊!真惨!怎么偏偏考我不拿手的项目呢?”我忐忑不安地做完了准备活动.老师规定了线路,宣布了规则之后,就说：“如果谁认为自己可以了,就来试试.”一些勇敢的同学上前试去了,而我却一直站在那里,看着个别同学过关后的喜悦表情,胆怯的我一直不敢上前去试,怕别人笑话我,就这样熬过了一节课.
第二节课,少数过关的同学去玩了,而大部分同学仍旧没有过关,老师让我们接着练习.我心想：反正“横竖都是一死”,去试试吧!我在一次次的失败下,终于被打倒了.我赌气将铁环仍在地上,正准备走时,李舒航走了过来,看到我这样,说：“别生气了!让我来教你吧!”我高兴地点点头,想：这回可好了!有高手指点,一定会成功!他马上手把手地教给我姿式,他又告诉我推的窍门,拐弯的方法之后,就让我再试一试.我一推,果然容易多了,可惜到了该拐弯的地方没有拐过去,一连几次都是这样．李舒航看到了我的弱点——拐弯,便示范了一次给我看,又说了一遍拐弯时手该怎么动.我又试了试,发现拐弯时操作灵活多了,李舒航也夸我：“太棒了!”我的信心倍增.
第三节课,我一遍又一遍地练习.终于有一次,那个圈乖乖地听我的摆布了.我过关了!我去找李舒航向他表示感谢,而他却一笑说：“没什么,换成你,你也会这么做的!”我听后,眼睛不由得湿润了……
冰凉的铁环此时是多么温暖啊!它将永远珍藏在我的记忆深处.