“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.”谈谈对这句子的理解,注：17课触摸春天,的课后第二题）

谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界. 谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界. 谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.中的“权利”指什么 谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界 ”请你结合生活实际. 谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的体会(文中的意思） 对“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”这句话的理解 “谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.”句子的意思 谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.这句话的意思是什么? 谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界这句话的含义是? “谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.”这句话的意思是什么? 谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自已的缤纷世界.理解句子含义 谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.怎么理解这句话? 谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.(改为反问句） 谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.结合生活实际,简单描述一个事例. ＜＜触摸春天＞＞一课使你感受最深的一句话：谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.因为. 谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷 世界.说说你对这句话的理解.急 “谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.”你对这句话的体会是? 谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.你对这句话的理解是什么?