、急 急 急 急 急 急 是北师大版的,封皮是绿色的,主编是张文慧。大象出版社的。我只需要那些 填空选择 简答题应用题什么的我都做完了,OK!够清楚了吧!
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/26 12:15:24
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不劳而获可不好,才初一就这样想办法做题,以后会觉得是越来越难学了,
劝告你还是扎扎实实自己做吧,不会的问父母,就算碰到不会的题你发上来大家帮你解决,给出你接替过程,这样你也可以学到知识.
你说是不是,这样吧,你不会的题问我!我基本上每天都在线!
扎扎实实,稳扎稳打,学习不能投机取巧!
先给我100分,保证告诉你
我们可以先求出两根铁棒各有多长,假设两棒长度分别是x,y,那么能够得到x+y=55,即两棒的长度和。另外,A棒有1/3在水面,也就是A棒有(1-1/3)x在水里,B棒有1/5在水面,也就是说B棒有(1-1/5)y在水里。而水深是固定的,所以两棒在水中的长度相同,也就是说(1-1/3)x=(1-1/5)y,两个未知数两个方程,那么这个方程组就出来了。
设A棒的长度为x,B棒的长度为y
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我们可以先求出两根铁棒各有多长,假设两棒长度分别是x,y,那么能够得到x+y=55,即两棒的长度和。另外,A棒有1/3在水面,也就是A棒有(1-1/3)x在水里,B棒有1/5在水面,也就是说B棒有(1-1/5)y在水里。而水深是固定的,所以两棒在水中的长度相同,也就是说(1-1/3)x=(1-1/5)y,两个未知数两个方程,那么这个方程组就出来了。
设A棒的长度为x,B棒的长度为y
x+y=55
(1-1/3)x=(1-1/5)y
x=55-y
2x/3=4y/5
10x=12y
x=1.2y
1.2y=55-y
2.2y=55
y=25
x=55-25=30
解得方程组
x=30
y=25
水深是A棒长度的1-1/3=2/3,所以水深是30*2/3=20
收起
科学。不是完整的要完整的加1783786927
(一)
1. B
2. C 3. C 4. B
5. C 6. D 7. B
8. C
9. (1)克 (2)分米
(3)℃ (4)秒
10. C 11. (1) A (2)用铜丝线圈总长度L2除以铜丝的圈数n,即...
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科学。不是完整的要完整的加1783786927
(一)
1. B
2. C 3. C 4. B
5. C 6. D 7. B
8. C
9. (1)克 (2)分米
(3)℃ (4)秒
10. C 11. (1) A (2)用铜丝线圈总长度L2除以铜丝的圈数n,即得细铜丝的直径d (3)略
(二)
1. B
2. C 3. A 4. D
5. C 6. B;C;G;A;D
7. (1)横梁;指针;托盘;分度盘 (2)左;小;往右盘添加砝码;往右移动游码 (3) CDEAB;m2-m1
8. (1) 78.2克;-4℃;2.50厘米
(2) 10毫升 9. A
(三)
1. B
2. A 3. C 4. A
5. C 6. C 7. (1)哺乳类 (2)鸟类
(3)爬行类 (4)两栖类
(5)鱼类 8. (1)能否进行光合作用 (2)体温是否恒定 (3)鲫鱼、蝴蝶
课外拓展:非洲的森林;哺乳类;跟大象、山羊归为一类,因为它和大象、山羊同属草食动物;否;设立自然保护区;略
(四)
1. C
2. B 3. C 4. (1)细胞膜;C;B (2)细胞壁;液泡;叶绿体 (3)分化
5. (1)细胞壁;细胞核 (2) A;E(液泡);F(叶绿体) (3) B;物质 (4) C;D
(5) A
(6) E;细胞液 (7) F;光合作用 6. C
7. B 8. C 9. B
10. A
(五)
1. B
2. C 3. D 4. (1)细胞液;液泡 (2)保护;营养 (3)输导 (4)器官
5. (1)上皮组织;结缔组织;肌肉组织;神经组织;器官 (2)表皮;真皮;皮下组织 (3)真皮 (4)真皮;神经 (5)竖毛肌 (6)汗腺
6. B 7. 食道;小肠;大肠;小肠;唾液腺;胃腺;肠腺;肝;胰腺 8. (1)表皮;保护 (2)输导;叶脉 (3)叶肉;营养
(六)
1.两极稍扁、赤道略鼓;6378千米
2. 140万;130万;33万;6000;1500万 3. B
4. C
5. D 6. C 7. D
8. B 9. (1)太阳黑子;耀斑 (2) A
10. (1)下落高度 (2) 3;6;7
(3)越浅 (4)可能与月球表面的地质软硬有关
(七)
1.(1)北;东;西;南 (2)星图上的东西方位与地表上的方位相反 (3)大熊座;天鹅座;仙后座;小熊座 (4)北极星;织女星 (5)春季
2. (1)峨眉月;新月;上弦月;满月
收起
谁知道啊 说啊
你又没说那本练习册,谁知道啊
别求了,等答案真的上来了,你都开学了
还不如做一道是一道,把会的自己独立完成呢!
和同学多讨论吧,或者请教老师