逻辑推理猜数字,求详细推理过程?一个教授逻辑学的教授,有三个学生,而且三个学生均非常聪明!一天教授给他们出了一个题,教授在每个人脑门上贴了一张纸条并告诉他们,每个人的纸条上都写

逻辑推理猜数字,求详细推理过程?一个教授逻辑学的教授,有三个学生,而且三个学生均非常聪明!一天教授给他们出了一个题,教授在每个人脑门上贴了一张纸条并告诉他们,每个人的纸条上都写
逻辑推理猜数字,求详细推理过程?
一个教授逻辑学的教授,有三个学生,而且三个学生均非常聪明!一天教授给他们出了一个题,教授在每个人脑门上贴了一张纸条并告诉他们,每个人的纸条上都写了一个正整数,且某两个数的和等于第三个!（每个人可以看见另两个数,但看不见自己的）
教授问第一个学生：你能猜出自己的数吗?回答：不能,问第二个,不能,第三个,不能;
又问第一个,不能,第二个,不能,第三个：还是不能;
再问,第一个说：我猜出来了!请问您能猜出这三个人的数吗?

逻辑推理猜数字,求详细推理过程?一个教授逻辑学的教授,有三个学生,而且三个学生均非常聪明!一天教授给他们出了一个题,教授在每个人脑门上贴了一张纸条并告诉他们,每个人的纸条上都写
第一轮：两数之间无2的倍数
第二轮：两数间无3的倍数
第三轮：第一名得到结果,应该看到另外两数为4的倍数,可推出自己是最小数5的倍数.
所以结论：5A,4A,A（A正整数）