临窗看柳 的阅读题答案临窗看柳  (1)今年春天,虽然春寒料峭,但柳枝仍早早返绿,一夜之间,新绿满枝,煞是可爱.但我因为竞选课代表失败了,心情很不好,坐在椅子上,呆呆地望着窗外.

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/28 00:33:21
临窗看柳的阅读题答案临窗看柳  (1)今年春天,虽然春寒料峭,但柳枝仍早早返绿,一夜之间,新绿满枝,煞是可爱.但我因为竞选课代表失败了,心情很不好,坐在椅子上,呆呆地望着窗外.临窗看柳的阅读题答案临窗

临窗看柳 的阅读题答案临窗看柳  (1)今年春天,虽然春寒料峭,但柳枝仍早早返绿,一夜之间,新绿满枝,煞是可爱.但我因为竞选课代表失败了,心情很不好,坐在椅子上,呆呆地望着窗外.
临窗看柳 的阅读题答案
临窗看柳
  (1)今年春天,虽然春寒料峭,但柳枝仍早早返绿,一夜之间,新绿满枝,煞是可爱.但我因为竞选课代表失败了,心情很不好,坐在椅子上,呆呆地望着窗外.
  (2)风乍起,柳枝欢快地笑着、跳着,展示着自己,眼角、眉间洋溢着无限欢乐.我似乎听到一曲柳哨的歌.歌声中片片柳絮随风飞舞.
  (3)一会儿,风停了,柳枝恢复了它的平静,垂了下去,它不能载歌载舞了,心中一定有着淡淡的忧伤,虽是这样,柳枝依然保留着那象征活力的绿色,希望能再把绿色写在天空.
  (4)就这样,柳枝周而复始起飘起、落下;年复一年地返青、枯黄,永恒不变如一条真理.我看了许久,也明白了许多;如果你有空,就看看窗外,看看柳树,用心支体公,你也会明白许多.
  1、给下列加点字注间.
  (1)煞;(2)柳絮:.
  2、“料峭”的含义是.
  文章开头写“春寒料峭”,其目的是为了:.
  3、从全文看,柳枝的突出特点是.(从下列词语选出两个:活泼乐观严肃勤奋积极圆滑)
  4、首段中描绘的“窗外”和最后一段的“窗外”含义完全一样吗?请简述理由.
  答:.
  5、从写作意图看,“心中一定有着淡淡的忧伤”一句写出了.由此可见,本文明写的是,实际要写的是,这是一种的写法.
  6、结尾说“我”“明白了许多”.据你看,他明白了什么?
  答:.
  7、全文共4段,请用“||”来划分段落,画在下面.
  (1)(2)(3)(4)
  8、文中运用不少拟人的修辞手法,请从文中找出一个例句.

临窗看柳 的阅读题答案临窗看柳  (1)今年春天,虽然春寒料峭,但柳枝仍早早返绿,一夜之间,新绿满枝,煞是可爱.但我因为竞选课代表失败了,心情很不好,坐在椅子上,呆呆地望着窗外.
临窗看柳
  (1)今年春天,虽然春寒料峭,但柳枝仍早早返绿,一夜之间,新绿满枝,煞是可爱.但我因为竞选课代表失败了,心情很不好,坐在椅子上,呆呆地望着窗外.
  (2)风乍起,柳枝欢快地笑着、跳着,展示着自己,眼角、眉间洋溢着无限欢乐.我似乎听到一曲柳哨的歌.歌声中片片柳絮随风飞舞.
  (3)一会儿,风停了,柳枝恢复了它的平静,垂了下去,它不能载歌载舞了,心中一定有着淡淡的忧伤,虽是这样,柳枝依然保留着那象征活力的绿色,希望能再把绿色写在天空.
  (4)就这样,柳枝周而复始起飘起、落下;年复一年地返青、枯黄,永恒不变如一条真理.我看了许久,也明白了许多;如果你有空,就看看窗外,看看柳树,用心支体公,你也会明白许多.
  1、给下列加点字注间.
  (1)煞;(2)柳絮:.
  2、“料峭”的含义是.
  文章开头写“春寒料峭”,其目的是为了:.
  3、从全文看,柳枝的突出特点是.(从下列词语选出两个:活泼乐观严肃勤奋积极圆滑)
  4、首段中描绘的“窗外”和最后一段的“窗外”含义完全一样吗?请简述理由.
  答:.
  5、从写作意图看,“心中一定有着淡淡的忧伤”一句写出了.由此可见,本文明写的是,实际要写的是,这是一种的写法.
  6、结尾说“我”“明白了许多”.据你看,他明白了什么?
  答:.
  7、全文共4段,请用“||”来划分段落,画在下面.
  (1)(2)(3)(4)
  8、文中运用不少拟人的修辞手法,请从文中找出一个例句.
  拟人:
1.“料峭”的含义是_________;文章开头写“春寒料峭”是为________________2.从全文看,柳枝的突出特点是什么?3.首段中的“窗外”和结尾一段中的“窗外”含义完全一样吗?说明理由.4.从全文构思、组材的特点来看,将“飘起、落下”的词序调换为“落下、飘起”可以吗?5.结尾说“我”明白了许多.据你看,“我”明白了什么?6.从文章结尾看,作者说因为“我看了许久”,所以“我明白了许多”,并且说“用心去体会,你也会明白许多”.那么,将本文的题目改为“由临窗看柳想到的……”可以吗?说明理由.《临窗看柳》答案
1.微寒 衬托柳枝生命力的顽强
2.乐观、积极
3.不完全一样.前一个指实景,后一个指更广阔的天地.
4.①本文先写柳枝返绿、随风飘舞时的欢快情景,然后才写它落下时的情态,因此,说“飘起、落下”符合文章的组材顺序.
②从构思看本文采用以物写人的方式,主要为了突出说明人不仅在顺利时应尽显才华,更应在失意时保持乐观、积极的态度,因此不能调换.
5.要求:紧扣材料,思想感情积极健康,语言流畅.
6.不可以.
①从选材和写作重点看,本文主要落笔在“看”上,而“由临窗看柳想到的”应主要写“想”.
②从表达方式看,本文侧重于记叙,而“由临窗看柳想到的”应侧重于议论、抒情.
③从文体看,本文属记叙文体,而“由临窗看柳想到的”可以写成议论文.