高分求相声、小品、话剧等剧本要开经销商大会,要表演节目,求一个适合公司员工演的剧本.相声、小品、话剧都行,要求搞笑、喜庆、积极向上.

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高分求相声、小品、话剧等剧本
要开经销商大会,要表演节目,求一个适合公司员工演的剧本.相声、小品、话剧都行,要求搞笑、喜庆、积极向上.

高分求相声、小品、话剧等剧本要开经销商大会,要表演节目,求一个适合公司员工演的剧本.相声、小品、话剧都行,要求搞笑、喜庆、积极向上.
校园心理剧剧本
　　青春,痛并快乐着
　　【剧情简介】
　　本剧讲述的是一名高一女生在学习、交友以及与妈妈相处中遇到的一系列问题,她困惑,痛苦,最终在自己的思考中和老师的帮助下摆脱烦恼,重拾友情,和妈妈和谐相处.剧情重在体现主人公的心理变化过程.
　　【人物介绍】
　　梅梅：女主人公
　　晓兰：女,梅梅的好友 聪明勤奋
　　梅梅妈妈：公司职员
　　小刚：男,梅梅的同学 活泼好动
　　群众演员：值班教师、学生数个
　　第一场
　　【数学测验前 教室】
　　梅梅：（焦急地）晓兰,这可怎么办啊?我这次要是还考不好就死定了,老师这关先不说,我老妈还不把我吃了啊?
　　晓兰：我看你最近不是学得挺认真的吗?
　　梅梅：（叹了口气）唉,别提了,我是想好好学习,可就是静不下心来,一看到那些该死的公式就头疼,拿什么考啊!（讨好地）晓兰,你数学那么好,帮帮我行吗,等会儿做好了偷偷把答案给我看一下.
　　晓兰：（为难地）不行啊,这是作弊,被老师发现就惨了,再说那也不是你的真实成绩,你不是欺骗自己吗?
　　梅梅：（无奈地）真实?真实我还能拿几分?!（哀求）晓兰,好晓兰,求求你了,我保证就这一次,以后我一定好好学.你放心,我会很小心的,老师发现不了.
　　晓兰：（犹豫地）可是……
　　【上课铃响了,二人马上坐回自己的位置,晓兰在前,梅梅在她正后方】
　　第二场
　　【下课后 回家的路上】
　　【梅梅垂头丧气地走着,晓兰从后面追了上来】
　　晓兰：（气喘吁吁地）梅梅,你怎么不等我啊,走那么快,累死我了.
　　梅梅没理她,气哼哼地继续快走.晓兰快步追上,一把拉住梅梅.
　　晓兰：（笑着）呦,真生我的气啦!
　　梅梅：（冷冷地）我哪有资格生你的气呀,谁让我妈没给我生个聪明的脑袋和漂亮的脸蛋呢?【试图挣脱晓兰的手,欲走】
　　晓兰：（真诚地）梅梅,你听我说,就算我们是朋友,这个忙我也无法帮你,因为这不仅是欺骗老师,欺骗你妈妈,更是欺骗你自己,是没有任何意义的.
　　梅梅：（仰起头,不屑地）你是在教训我吗,我的好朋友（“好朋友”三个字加重语气）,还是想来看我的笑话?假惺惺!（提高语气）今后我的事不要你管!
　　【梅梅转身跑了,晓兰愣在原地,委屈得眼泪差点掉下来.而此时的梅梅只顾生气,不小心撞上了同班的小刚】
　　小刚：（故做正经地）呦,梅梅同学,练习百米冲刺哪!
　　梅梅：（瞪了他一眼,没好气地）你没长眼睛啊,走路也不看着点儿!（跑掉了）
　　【小刚目瞪口呆,半晌,自言自语】道：“哎,我着谁惹谁了我!”走去.
　　第三场
　　【第二天晚上,梅梅无精打采地回到家,一屁股坐到椅子上】
　　妈妈：放学了,梅梅?
　　梅梅懒洋洋地应了一声.
　　妈妈：（关切地）怎么了,梅梅,身体不舒服吗?
　　梅梅：（有气无力地）没有.
　　妈妈：那你是怎么了,脸色这么难看?（看到女儿不出声,嗔怪地）你这个死丫头,有什么事就和妈妈说,不说我怎么能知道呢?我发现你现在还不如小时候了,什么事都不愿意和我讲.
　　梅梅：（两手把耳朵堵起来,嘴里嘟哝着）天天唠叨,烦死了!
　　【妈妈叹了一口气,走了出去,一会儿拿了个削好的苹果进来递给女儿,柔声问】
　　妈妈：是不是数学没考好啊?
　　【梅梅沮丧地点了点头】
　　【旁白；梅梅在等待妈妈暴风雨式的批评,奇怪的是妈妈只是轻轻的叹了口气,什么也没说,就去准备晚饭了.梅梅的心里反而更加不安,随便吃了几口饭,就来到学校上晚自习】
　　第四场
　　【晚自习 教室】
　　【梅梅推开门,走进教室,晓兰正在认真地写作业,其他几个同学也都在忙自己的事情.梅梅走过晓兰身边时犹豫了一下,欲言又止,晓兰没有注意到她.梅梅慢吞吞走到自己的座位前,坐下.发了一会呆,上课铃响了,老师走进教室.梅梅拿出英语书,一会又换成历史……她心烦意乱,什么也看不进去,想了一会,终于拿出一张纸,铺好,伏在桌上写了起来】
　　【旁白】
　　心理老师：
　　您好.我是高一年级的一个女孩,这几天我的心情糟透了,你能不能帮帮我啊.平时我脾气急躁,讲话特别直,很容易伤害别人,同时我又有着一颗特别脆弱的心,别人一句经意的或不经意的话都会刺伤我的自尊.曾经我一直努力的学习,可是成绩总也提不上去,慢慢就失去信心了.最近也不知为什么,心思老是静不下来,学习成绩一路下滑.前天数学测验,我怕考不好回家挨骂,就想让好朋友告诉我答案,可是她没有答应,为此我们闹翻了,现在已经两天没有说话了,我知道是我不对,我脾气不好,情急之下说了好多难听的话,伤害了她.这两天我心里难过极了,想向她道歉又觉得难为情,还怕她不会原谅我,那样我多没面子!我们曾经是最好的朋友,现在却形同陌路,老师,你能理解我现在的心情吗?数学成绩一塌糊涂,可妈妈却没有骂我,可越是这样我心里越难过,我情愿她骂我一顿,不再对我那么好,那样我心里会好受一些.老师,我好孤独,好难过,朋友还会理我吗?我该怎样面对妈妈?我的成绩还能提高吗?
　　一个忧伤的女孩
　　【特写：梅梅将信放进“心理信箱”】
　　第五场
　　【第三天 刚放晚学 教室里】
　　某女生：梅梅,你的信（递过去）
　　【梅梅小心的接过信,打开】
　　【旁白】
　　忧伤的女孩：
　　你好.读过了你的信,我仿佛看见一个忧伤的小女孩独自坐在那里,是那么的无助.我非常理解你现在的孤独与困惑,也很愿意帮你摆脱烦恼.确实,人在心情不好的时候,看到什么都是灰色的,没有快乐,没有幸福,没有希望,这种时候,你就要学着积极地去寻找能让你开心的东西.一个立场坚定,不帮你作弊的挚友,一个疼你爱你,为你遮风挡雨的妈妈,这两样,千金不换,不值得你骄傲吗?成绩不好是暂时的,你可以通过自己的努力来改变现状,为什么静不下心来呢?可能最近有什么事情打乱了你的心思,不管什么原因,你都要尽快把其他问题解决好,然后全心学习,人每天会遇到很多事,但最重要的,只有一件,于你,就是学习.所以,用十二分的决心和精力去克服困难,没有什么会阻碍你.至于性格,直率不是坏事情,但不等于任性,试着包容,试着理解,试着换位思考,你会好很多.现在,你的心情有没有好一些呢?如果还不好,再听一个小故事.美国有位心理学家做了这样一个实验,他给被试讲了一段事实：如果今天早上你起床时身体健康,没有疾病,那么你比其他几百万人更幸运,他们甚至看不到下周的太阳了；如果你从未尝试过战争的危险,牢狱的孤独,酷刑的折磨和饥饿的滋味,那么你的处境比5亿其他人更好；如果你能随便进出教堂和寺庙,没有任何被威胁、暴行和杀害的危险,那么你比其他30亿人更有运气；如果你的冰箱里有食物,有衣可穿,有房可住,有床可睡,那么你比世上75%的人更富有；如果你在银行里有存款,钱包里有票子,盒儿里有零钱,那么你属于世界上8%最幸运之人；如果你父母双全,没有离异,那么你的确是那种很稀有的地球之人……被试听的过程中,心跳、脉搏等数据反映出幸运和幸福感.现在的你有没有幸福感呢?老师希望再见到的,是一个充满阳光和自信的女孩哦!
　　你的朋友 胡老师
　　【梅梅收起信,若有所思地笑了.她看了看前面的晓兰,提起笔写了一张小纸条,不好意思地碰了碰晓兰,恰巧晓兰手里也捏着一个小纸条,两个人都不好意思地笑了,晓兰一把将两张纸条撕碎,扔进垃圾桶中,然后拉起梅梅,快乐地跑了出去】
　　第六场
　　画面：梅梅一路轻快地跑到家门口
　　【旁白：此时,梅梅的心情异常轻松,几天以来的烦恼一扫而光,老师的鼓励,好友的谅解让她很兴奋,忽然间,她看到路两边鲜花盛开,草木葱绿,可是昨天怎么就没发现呢?不过她已经无心欣赏这些了,现在她最想做的,就是在妈妈下班前为她做点事,也好让妈妈高兴高兴.】
　　【梅梅打开门,妈妈还没回来,家里没人,梅梅进如自己的小房间,却发现床头放着一本崭新的日记本,下面还压着一封信,她好奇地读了起来：】
　　梅梅,我的好女儿：
　　也许你看到这封信会很奇怪,但还是希望你耐心看下去,因为你总是懒得听我把话说完,嫌我罗嗦,可是这两天看见你心情那么差,我心里着急,也只能通过这种方式和你沟通了.女儿,你知道妈妈什么时候最幸福吗?那就是每天看着你快乐地成长,像个小喜鹊一样在我身边唧唧喳喳地讲个不停.可是,那已经是很久以前的事了.现在,你每天在家时,话越来越少了,经常一个人待在房间里.我知道你现在的学习压力比较大,经常为学习的事烦心,我也知道女儿长大了会有自己的心思,更不会一直陪伴在我的身边,所以尽管有时你顶撞我我很难过,很伤心,但我还是努力说服自己去适应你的成长,尽可能不去过多的打扰你.可你毕竟是妈妈身上掉下来的肉,你的快乐,你的痛苦,你的一举一动都牵着我的心,有时太心急了又去问你,烦你.这些天我也想了很多,我过去对你的要求的确严了一些,甚至有些粗暴,今后我会努力改正.但是无论如何,请你不要再这么折磨自己了,有什么话不想和妈妈说,就把它写在这本日记里,长时间放在心里会把自己憋坏的,虽然我们希望你将来能有所作为,但我们更希望你能健康快乐成长.最后,妈妈有一个小小的请求,请你在心情好时也和妈妈说说话,妈妈害怕你离我越来越远啊!
　　妈妈即日
　　【画面播放：妈妈的忙碌与无奈,最后定格在双手掩面,泪流不止的梅梅身上】
　　【旁白：青春是一本书,要细细地品读；青春是一辐画,要用心地上色.青春的季节,有无私的母爱,有醇厚的友情,有收获的喜悦,有成长的欣慰,亦有蜕变的苦涩.珍爱青春,珍惜拥有,藐视障碍,放大快乐,踏歌而行,无悔青春!】
　　【全剧结束】