求 生活是多么广阔阅读答案生活是多么广阔,生活是海洋.凡是有生活的地方就有快乐和宝藏.去参加歌咏队,去演戏,去建设铁路,去做飞行师,去坐在实验室里,去写诗,去高山上滑雪,去驾一只船

求 生活是多么广阔阅读答案生活是多么广阔,生活是海洋.凡是有生活的地方就有快乐和宝藏.去参加歌咏队,去演戏,去建设铁路,去做飞行师,去坐在实验室里,去写诗,去高山上滑雪,去驾一只船
求 生活是多么广阔阅读答案
生活是多么广阔,
生活是海洋.
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏.
去参加歌咏队,去演戏,
去建设铁路,去做飞行师,
去坐在实验室里,去写诗,
去高山上滑雪,去驾一只船颠簸在波涛上,
去北极探险,去热带搜集植物,
去带一个帐篷在星光下露宿.
去过极寻常的日子,
去在平凡的事物中睁大你的眼睛,
去以自己的火点燃旁人的火,
去以心发现心.
生活是多么广阔,
生活又多么芬芳.
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏.
这首诗借想象的翅膀,遨游于广阔的生活的海洋,启发年轻人去发掘人生的宝藏,并勉励年轻人（ ）
全诗共三节,第一节写的是（ ）.第二节由15个排比句组成,描绘了（ ）,意在号召年轻人去开拓一种未曾有过的紧张而有趣的生活.第三节赞颂了（ ）.
“芳芳”的原意是（ ）,这里的意思是（ ）.

求 生活是多么广阔阅读答案生活是多么广阔,生活是海洋.凡是有生活的地方就有快乐和宝藏.去参加歌咏队,去演戏,去建设铁路,去做飞行师,去坐在实验室里,去写诗,去高山上滑雪,去驾一只船
这首诗借想象的翅膀,遨游于广阔的生活的海洋,启发年轻人去发掘人生的宝藏,并勉励年轻人（将寻常的生活与伟大的目标结合起来,以坚实的劳动去接近美好的未来.）
全诗共三节,第一节写的是（生活无限广阔）.第二节由15个排比句组成,描绘了（一幅美丽的生活场景）,意在号召年轻人去开拓一种未曾有过的紧张而有趣的生活.第三节赞颂了（ 生活不仅无限广阔,而且十分美好）.
“芳芳”的原意是（ 香,香气 ）,这里的意思是（ 生活非常美好 ）.

我也是六年级 课题不一样

这首诗借想象的翅膀，遨游于广阔的生活的海洋，启发年轻人去发掘人生的宝藏，并勉励年轻人（将寻常的生活与伟大的目标结合起来，以坚实的劳动去接近美好的未来。）
全诗共三节，第一节写的是（生活无限广阔）。第二节由15个排比句组成，描绘了（一幅美丽的生活场景），意在号召年轻人去开拓一种未曾有过的紧张而有趣的生活。第三节赞颂了（ 生活不仅无限广阔，而且十分美好）。
“芳芳”的原意是（ 香，香气...

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这首诗借想象的翅膀，遨游于广阔的生活的海洋，启发年轻人去发掘人生的宝藏，并勉励年轻人（将寻常的生活与伟大的目标结合起来，以坚实的劳动去接近美好的未来。）
全诗共三节，第一节写的是（生活无限广阔）。第二节由15个排比句组成，描绘了（一幅美丽的生活场景），意在号召年轻人去开拓一种未曾有过的紧张而有趣的生活。第三节赞颂了（ 生活不仅无限广阔，而且十分美好）。
“芳芳”的原意是（ 香，香气 ），这里的意思是（ 生活非常美好 ）。

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并勉励年轻人（将寻常的生活与伟大的目标结合起来，以坚实的劳动去接近美好的未来。）
第一节写的是（生活无限广阔）
描绘了（一幅美丽的生活场景）
第三节赞颂了（ 生活不仅无限广阔，而且十分美好）
“芳芳”的原意是（ 香，香气 ），这里的意思是（ 生活非常美好 ）
应该是吧，我才六年级...

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并勉励年轻人（将寻常的生活与伟大的目标结合起来，以坚实的劳动去接近美好的未来。）
第一节写的是（生活无限广阔）
描绘了（一幅美丽的生活场景）
第三节赞颂了（ 生活不仅无限广阔，而且十分美好）
“芳芳”的原意是（ 香，香气 ），这里的意思是（ 生活非常美好 ）
应该是吧，我才六年级

收起

去过极寻常的日子，
去在平凡的事物中睁大你的眼睛，
去以自己的火点燃旁人的火，
去以心发现心。
1.这一节诗歌中（ ）和（ ）是近义词，它们说明了（ ）。
2.“去以自己的火点燃旁人的火 去以心发现心”说说你对这两句诗的理解 。
1.这一节诗歌中（寻常）和（平常）是近义词，它们说明了（要留心观察，注意...

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去过极寻常的日子，
去在平凡的事物中睁大你的眼睛，
去以自己的火点燃旁人的火，
去以心发现心。
1.这一节诗歌中（ ）和（ ）是近义词，它们说明了（ ）。
2.“去以自己的火点燃旁人的火 去以心发现心”说说你对这两句诗的理解 。
1.这一节诗歌中（寻常）和（平常）是近义词，它们说明了（要留心观察，注意发现平凡生活中的美好事物、美好的心灵，去发掘生活的意义）。
2.“去以自己的火点燃旁人的火 去以心发现心”说说你对这两句诗的理解 。
我的理解是：要在生活中满腔热忱地帮助别人，要真心待人、真诚待人。

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我是打酱油的.........

围观下。。。。

呃~~~~~~~~~~~~

寻找中。。。。。。