六年级上册第一课《山中访友》的一个句子:幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟.这是一个( )句,“( )”和“( )”不仅写让人感受到山中早晨的宁静美好,同时也
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六年级上册第一课《山中访友》的一个句子:幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟.这是一个()句,“()”和“()”不仅写让人感受到山中早晨的宁静美好,同时也六年级上册第一课《山中访友》的一个句子:幽谷
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六年级上册第一课《山中访友》的一个句子:幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟.
这是一个( )句,“( )”和“( )”不仅写让人感受到山中早晨的宁静美好,同时也使作者意识到到了该回家的时候了.
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六年级上册第一课《山中访友》的一个句子:幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟.这是一个( )句,“( )”和“( )”不仅写让人感受到山中早晨的宁静美好,同时也
这是一个( 对偶 )句,“( 犬吠 )”和“( 归鸟 )”不仅写让人感受到山中早晨的宁静美好,同时也使作者意识到到了该回家的时候了.
幽谷里只剩下犬吠,没有了其它别的声音,所有的动物都回家了,人也一样.同时,只听到了犬吠,也运用了以动衬静的写作手法,突出了山林的幽静.归鸟和前面一样,鸟儿都要回家了,那么,我(作者)也该回家了.
这是一个(对偶)句,“(犬吠)”和“(归鸟)”不仅写让人感受到山中早晨的宁静美好,同时也使作者意识到到了该回家的时候了。
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