苏教版六年级上册15课《青海高原一株柳》中有一句话：把柳树苗子全毁了,只有一株柳树还活着.这句话对吗原句忘了就是这个意思原句:"风把一团团柳絮抛撒到这里，生长出一片幼柳，随之

苏教版六年级上册15课《青海高原一株柳》中有一句话：把柳树苗子全毁了,只有一株柳树还活着.这句话对吗原句忘了就是这个意思原句:"风把一团团柳絮抛撒到这里，生长出一片幼柳，随之
苏教版六年级上册15课《青海高原一株柳》中有一句话：把柳树苗子全毁了,只有一株柳树还活着.这句话对吗
原句忘了就是这个意思
原句:"风把一团团柳絮抛撒到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。”这句话是不是病句？为什么？

苏教版六年级上册15课《青海高原一株柳》中有一句话：把柳树苗子全毁了,只有一株柳树还活着.这句话对吗原句忘了就是这个意思原句:"风把一团团柳絮抛撒到这里，生长出一片幼柳，随之
原句:风把一团团柳絮抛撒到这里,生长出一片幼柳,随之而来的持续的干旱把这一茬柳苗子全毁了,只有这一株柳树奇迹般地保存了生命.

我觉得是病句。前一个分句“风把一团团柳絮抛撒到这里”与后面“生长出一片幼柳”的主语不同，因而后面分句就出现了“缺主语”的毛病。而且“全毁”与“只有一株奇迹般地保全了生命”是相互矛盾的

是

不是，我是老师

我觉得不是

不是,这里要突出的是这株柳树与其他柳树不同的生命力.而且,文章下方也说了"选作课文时文字有改动",如果这是个病句,那又怎么会出现在书上呢?

土地资源
（一）土地资源的总量与特征
1.土地资源总量
青海省土地资源总量仅次于内蒙古、西藏、新疆，居全国第4位，全省共有土地面积72.23万平公里。
2.土地资源的特征
（1）土地面
积大，但质量差，优质土地少。青海省地处青藏高原，海拔高，气温偏低，大多数地区降水少，土地发育程度低。从土地类型来看，高山地多，山旱地多，戈壁、沙漠多，冰川...

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土地资源
（一）土地资源的总量与特征
1.土地资源总量
青海省土地资源总量仅次于内蒙古、西藏、新疆，居全国第4位，全省共有土地面积72.23万平公里。
2.土地资源的特征
（1）土地面
积大，但质量差，优质土地少。青海省地处青藏高原，海拔高，气温偏低，大多数地区降水少，土地发育程度低。从土地类型来看，高山地多，山旱地多，戈壁、沙漠多，冰川、寒漠地多，土层薄和质地较粗的土地多，从而影响了土地的质量。青海也有一定面积质量较好的土地，主要分布于东部河湟地区、共和盆地和柴达木盆地。东部河湟地区的黄土区或红土区，土层深厚，气候温暖，降水较多，土地质量较好。共和盆地和柴达木盆地，气候较温暖，但降水少，局部地区土层较厚，小面积有水源灌溉，土层较厚的土地质量较好。
（2）土地类型多样，垂直分布明显。青海省土地广阔，南北纬度相差8度，地貌、土壤、植被类型较多，因此构成了较多的土地类型。以东部黄土区山地为例，其土地类型垂直分带是：河谷沟谷地，低山丘陵地，中山地，高山地，极高山地。该区土地利用垂直分带是：海拔2，80O米以下主要种植春小麦等温性作物，还有草地，为农牧地带；海拔2，8O0米～3，3O0米主要种植青棵、油菜等耐寒作物，还有天然草地和森林，为农林牧地带；海拔3，3OO米～3，9OO米为牧业用地；海拔高度最低为1，65O米，最高达6，860米。土地类型随着海拔的升高，也呈相应的变化，出现明显的土地垂直带谱。
（3）草地多，适宜农林土地少，但分布相对较集中。青海草地面积大，草地面积占全省总土地面积的50.46％，是全国五大牧区之一。草地主要集中于青南高原、祁连山地和柴达木盆地东南部边缘山地。宜农地土地面积仅占全省总土地面积的1.54％，主要集中分布于东部河湟地区、共和盆地和柴达木盆地。宜林土地仅占省全总土地面积的6.1%，主要分布于东南部地区。
（二）土地资源的类型与分布
青海土地资源的类型共有13个一级类型和75个二级类型。其土地类型及其分布：
1.河湖滩地及湿地
这类土地主要分布于柴达木盆地、茶卡盆地、青海湖盆地、共和盆地的湖滩和河滩地上，不包括青南高原和祁连山系中的高寒湿地。土质主要为湖积物和冲积物。柴达木盆地和茶卡盆地，气候干旱，蒸发强烈，盐湖较多，也有淡水湖泊，湖泊周围多盐碱土滩地和盐土沼泽地。青海湖盆地和共和盆地气候为半干旱，湖滨多形成草甸湖滩地。

收起

不，这突出了这棵柳树的奇迹

不是病句,因为我们也正在上这课,这句话不是病句.

不是的，把......只有这两个词是转折词，不是病句

肯定不是，me是teacher，权威哦！
而且仔细想想只是为了更加突出这一株柳树生命力的顽强以及令人生畏的坚强毅力，明白了吧！

不是，因为这显出柳树生命力顽强

不是，他只不过是岸事情发展顺序携的罢了，2楼的你说的不对，他这角对比，不是矛盾

不是 如果是的话怎么可以做课文呢

不是，我学过这一课.......而且还是刚刚学完，这句话说明那株柳树的生命顽强，这是老师说的

不是，这句话明了的写出了那株柳树的顽强的生命力！~