曲线方程的充要证明打个比方,由题目归纳出了几何关系,然后列出方程,再反证,但何以见得我归纳的几何关系（第一步）与题目中描述的图形是等价的?（当然是没有适合的定理时）此步骤书

曲线方程的充要证明打个比方,由题目归纳出了几何关系,然后列出方程,再反证,但何以见得我归纳的几何关系（第一步）与题目中描述的图形是等价的?（当然是没有适合的定理时）此步骤书
曲线方程的充要证明
打个比方,由题目归纳出了几何关系,然后列出方程,再反证,但何以见得我归纳的几何关系（第一步）与题目中描述的图形是等价的?（当然是没有适合的定理时）此步骤书上无.总的来说,第一步就不对（本身正确,只是超过本身的描述,如实数归为复数.）后面证明过程全都围绕这错误的关系来证,中途完全等价,可是答案还是错的.所以,我认为第一步根据题意列几何关系,两者必须是完全等价的,请问对吗?

曲线方程的充要证明打个比方,由题目归纳出了几何关系,然后列出方程,再反证,但何以见得我归纳的几何关系（第一步）与题目中描述的图形是等价的?（当然是没有适合的定理时）此步骤书
我赞同你的看法
LS没有明白LZ的意思吧?LZ不是问反证法的
中学课本上有很多模棱两可的东西,很多问题书上都是默认成立的.
就比如在证明归纳等差数列前N项和的时候,用不完全归纳法归纳出了前N项和公式,并且没有证明.
中学这个阶段,有的知识无法太深入的讲,否则知识点将会很多,也不容易理解.
你的那个问题,就相当于语文或者英语上的"约定俗称"吧,大家普遍认为是对的,就没有去证明,且不为考点.

你说的是反正法吗？ 你首先把他当成错的 可是证明结果他不是错的 所以他是正确的 如果他确实是错的 那他就是错的 这就是反正法