两个数的差是被减数的九分之五,减数与差的比是（）一个工程队铺一段铁路,计划用15天铺完,实际每天比原计划多铺25%,该队实际用（）天铺完六二班男生人数是女生的80%,女生与全班人数的比

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/11/17 20:26:56

两个数的差是被减数的九分之五,减数与差的比是（）一个工程队铺一段铁路,计划用15天铺完,实际每天比原计划多铺25%,该队实际用（）天铺完六二班男生人数是女生的80%,女生与全班人数的比两个数的差是被减

两个数的差是被减数的九分之五,减数与差的比是（）一个工程队铺一段铁路,计划用15天铺完,实际每天比原计划多铺25%,该队实际用（）天铺完六二班男生人数是女生的80%,女生与全班人数的比
两个数的差是被减数的九分之五,减数与差的比是（）
一个工程队铺一段铁路,计划用15天铺完,实际每天比原计划多铺25%,该队实际用（）天铺完
六二班男生人数是女生的80%,女生与全班人数的比是（）
已知a.b.c均不为0,a是b的三分之一,b是c的二分之一,a是c的（）%

两个数的差是被减数的九分之五,减数与差的比是（）一个工程队铺一段铁路,计划用15天铺完,实际每天比原计划多铺25%,该队实际用（）天铺完六二班男生人数是女生的80%,女生与全班人数的比
1.计划用15天,每天完成这段铁路的1/15.
实际每天铺1/15×（1+25%）=1/12
因此实际用12天完成
2.男生是女生的4/5,女生是全班人数的5/（4+5）=5/9
女生人数：全班人数=5：9
3.B是A的三倍,C是B的2倍,因此C是A的6倍,A是C的1/6
大约是16.7%

两个数的差是被减数的九分之五减数与差的比() 两个数的差相当于被减数的九分之五减数与差的比是多少两个数的差是被减数的九分之五,减数与差的比是（）两个数的差是被减数的19分之4,减数与差的比是多少? 如果减数是被减数的九分之五,那么差是减数的多少? 减数与差的差是被减数的九分之五,被减数与差的比是不要说答案提示一下就得了两个数得差相当于被减数的五分之二,则减数和差的比是? 两个数的差相当于被减数的十五分之七,减数与差的比是多少? 减数相当于被减数的九分之七,差与减数的比是（）：（）两个数的差是被减数的19分之4,减数与差的比是（）两个数的差相当于被减数的5分之3,减数与差的最简比是? 两个数差的5分之2恰好是减数,被减数与减数的比是（）两个数的差是被减数的5/9,减数与差的比是（）. 两个数的差是被减数的4/9,那么减数与差的比是( ) 两个数的差是被减数的5/7,减数与差的比是两个数的差相当于被减数的40%,减数与差的比是（）两个数的差相当于被减数的30%,减数与差的比是（）两个数的差是被减数的4/19,减数与差的比是多少?