国乒一队和二队区别

一队猎人一队狗,二队并者一队走,数头共有360,数脚共有890.问有多少个猎人和多少只狗?一队猎人一队狗,二队并者一队走,数头共有360,数脚共有890.问有多少个猎人和多少只狗?一队猎人一队狗,二队

一项工程由工程队一队的m人完成需n天,工程二队的人数是一队的2倍,若由一队和二队共同完成,则多少天可以分式的乘除一项工程由工程队一队的m人完成需n天,工程二队的人数是一队的2倍,若由一队和二队共同完成

逸夫小学校园集体舞表演一队和表演二队人数比为5:3,因表演需要,现从一队调14人到二队,这时一队与二队人数比为1:2,原来两队各有多少人?逸夫小学校园集体舞表演一队和表演二队人数比为5:3,因表演需要

两支汽车运输队,一队与二队车辆数的比是5:3,如果从一队调10辆到二队,一队和二队的车辆之比是1:1,原来两队各有多少辆车两支汽车运输队,一队与二队车辆数的比是5:3,如果从一队调10辆到二队,一队和

一队猎手一队狗,二队并着一起走,数头一共三百六,数腿一共八百九,问有多少猎狗和兔子,不要方程一队猎手一队狗,二队并着一起走,数头一共三百六,数腿一共八百九,问有多少猎狗和兔子,不要方程一队猎手一队狗,

一队猎手一队狗,二队并成一队走,数头共360个,数脚共890个,猎手,狗各有多少.一队猎手一队狗,二队并成一队走,数头共360个,数脚共890个,猎手,狗各有多少.一队猎手一队狗,二队并成一队走,数头

一队和二队两个施工队的人数之比是5:4,每人工作效率是5:4.两队同时分别接受两项工作量与条件完全相同的工程,结果二队比一队早完工9天.后来,由一队工人的2/3与二队工人的1/3组成新一队,其一队和二

一队和二队的人数比式4:5,从一队调其人数的2/7到二队后,二队比一对多46人,原来两队各是多少人?一队和二队的人数比式4:5,从一队调其人数的2/7到二队后,二队比一对多46人,原来两队各是多少人?

比例应用题一队和二队两个施工队的人数之比为3:4,每人工作效率之比为5:4.两队同时分别接受两项工作量与条件完全相同的工程,结果二队比一队早完工9天,后来,由一队工人的2/3与二队工人的1比例应用题一

两个汽车运输队,一队与二队车辆数比是5:3,如果从一队调14辆到二队,一队与二队辆数比是1两个汽车运输队,一队与二队车辆数比是5:3,如果从一队调14辆到二队,一队与二队辆数比是1:2,原来一队两个汽

一道数学比和比例的工程问题一队和二队两个施工队的人数之比为3:4,每个人的工作效率之比为5:4,两队同时接受两项工作量与条件完全相同的工程,结果二队比一队早完工9天,一队完工用多少一道数学比和比例的工

两只汽车队,一队与二队车辆的数的比是5:3,如果从一队调14辆车到二队,一队与二队车辆数……在线等答案两只汽车队,一队与二队车辆的数的比是5:3,如果从一队调14辆车到二队,一队与二队车辆两只汽车队,

两支汽车运输队,一队与二队车辆的比是5:3,如果从一队调14辆到二队,一队与二队车辆的比1:2,原来两队各...两支汽车运输队,一队与二队车辆的比是5:3,如果从一队调14辆到二队,一队与二队车辆两支

一队猎手一队狗,二队并作一队走；数头一共三百六,数腿一共八百九.请你认真算一算方程一队猎手一队狗,二队并作一队走；数头一共三百六,数腿一共八百九.请你认真算一算方程一队猎手一队狗,二队并作一队走；数头

一队是两队总人数的八分之五,从一队调90人到二队后,一队与二队人数比是2比3.现在现在两队各有多少人一队是两队总人数的八分之五,从一队调90人到二队后,一队与二队人数比是2比3.现在现在两队各有多少人

一队强盗一队狗,二队并作一队走,数头360,数腿890,问多少强盗多少狗.算数解,一队强盗一队狗,二队并作一队走,数头360,数腿890,问多少强盗多少狗.算数解,一队强盗一队狗,二队并作一队走,数头

一队猎手一队狗,二队并着一起走,数头一共三百六,数腿一共八百九.民谣中有多少个猎手和多少条狗吗?一队猎手一队狗,二队并着一起走,数头一共三百六,数腿一共八百九.民谣中有多少个猎手和多少条狗吗?一队猎手

几道奥数题,真的很难,有分得啊1.一队和二队两个施工队的人数比是3：4,每人工作效率之比是5：4两队同时分别接受两项工作量与条件完全相同的工程,结果二队比一队早完工九天.后来,由一队几道奥数题,真的很

数学题求讲解两只汽车运输队一队和二队汽车辆数的比是5：3如果从一队调14辆车到二队一队与二队车辆数的比是1：2原业两队各有多少辆车有没有算数方法的？数学题求讲解两只汽车运输队一队和二队汽车辆数的比是5

六年级上册人教版数学口算16页数奥同步学某体工队共有三个训练队,一队和二对人数占体工队总人数的3分之2,一队和三队人数占体工对总人数的百分之80.已知体工一队有35人,这个体工队共有六年级上册人教版数