作者把果实比做石头你也能写一个这样的句子

作者把动物们比做数学“天才”,你认为这样比喻有什么好处?作者把动物们比做数学“天才”,你认为这样比喻有什么好处?作者把动物们比做数学“天才”,你认为这样比喻有什么好处?生动形象,更能体现出来动物们的特

冰心青年人作者把人生比做可以描写的书页,你认为人生还可以比做什么?请写出一冰心青年人作者把人生比做可以描写的书页,你认为人生还可以比做什么?请写出一冰心青年人作者把人生比做可以描写的书页,你认为人生还

杨林雪的春草散章阅读作者把春草比做什么杨林雪的春草散章阅读作者把春草比做什么杨林雪的春草散章阅读作者把春草比做什么文字吧　　春草散章　　杨林雪　　连篇累牍,风之笔蘸着水之墨,春草将她绿色的文字刻于春天

可爱的中国一文中,作者把什么比做母亲,可爱的中国一文中,作者把什么比做母亲,可爱的中国一文中,作者把什么比做母亲,祖国祖国

比作和比做的区别!这段话，作者把XX比作XX这段话，作者把XX比做XX不是造句啊比作和比做的区别!这段话，作者把XX比作XX这段话，作者把XX比做XX不是造句啊比作和比做的区别!这段话，作者把XX比作

理解句子,并填空“梧桐树上的叶子绿得像宝石,黄得像金子一样.”作者把绿叶子比做宝石,说明（）；把黄叶子又比做金子,说明（）.理解句子,并填空“梧桐树上的叶子绿得像宝石,黄得像金子一样.”作者把绿叶子比

如果树是生命,果实就是它的心.还可以把什么比做生命?诗意点的啊~后面一句已经确定,基本就是这样,如果什么是生命,你就是我的心.或者如果什么是什么也行,后面那一句不能改!如果树是生命,果实就是它的心.还

爱莲说中作者把“莲”比做君子,那么作者认为君子应该是怎样的人?爱莲说中作者把“莲”比做君子,那么作者认为君子应该是怎样的人?爱莲说中作者把“莲”比做君子,那么作者认为君子应该是怎样的人?既然《爱莲说》

在文言文爱莲说里面作者把莲比做君子,作者认为君子应该是怎样的人在文言文爱莲说里面作者把莲比做君子,作者认为君子应该是怎样的人在文言文爱莲说里面作者把莲比做君子,作者认为君子应该是怎样的人周敦颐的爱莲说

安塞腰鼓把后生比做石头恰当吗安塞腰鼓把后生比做石头恰当吗安塞腰鼓把后生比做石头恰当吗恰当因为后生刚劲有力,而石头也是十分强硬、刚劲的,安塞腰鼓就和石头一样刚劲、强硬.恰当.因为后生雄壮有力,如石头一样

它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛.（1）它们指（）（2）作者把汉字分别比做（）和（）.这样写表现了作者怎样的思想感情?（）.急它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩

世上有一部永远写不完的书,那便是母亲.想想,还可以把母亲比做什么?请依照前面的句子,把你的想法写下世上有一部永远写不完的书,那便是母亲.想想,还可以把母亲比做什么?请依照前面的句子,把你的想法写下世上

羊吃草的启示作者把什么比做一篇绿草如茵的坡地羊吃草的启示作者把什么比做一篇绿草如茵的坡地羊吃草的启示作者把什么比做一篇绿草如茵的坡地学校.孩子.羊吃草的启示我家后院有一片绿茵茵的坡地,那就是我小时候放

我的长生果作者把书比做长生果有何深意我的长生果作者把书比做长生果有何深意我的长生果作者把书比做长生果有何深意作者把书比作长生果,是因为作者非常的爱书.有好书相伴,就如同有长生果.书是人类进步的阶梯,一

春草散章作者把春草比做什么?之类的阅读答案春草散章作者把春草比做什么?之类的阅读答案春草散章作者把春草比做什么?之类的阅读答案作者把春草比作文字

阅读短文,回答.写出每个自然段的小标题.在文章中,作者把什么比做“列车”?阅读短文,回答.写出每个自然段的小标题.在文章中,作者把什么比做“列车”?阅读短文,回答.写出每个自然段的小标题.在文章中,作

《游子吟》这首诗的作者是（）朝的（）,诗人把母爱比做（）,把游子比做（）,赞美了（）《游子吟》这首诗的作者是（）朝的（）,诗人把母爱比做（）,把游子比做（）,赞美了（）《游子吟》这首诗的作者是（）朝的

咏柳有两个很形象的比喻：1、把（）比做（）；2、把（）比做（）.这首诗表达了作者（）的思想感情.咏柳有两个很形象的比喻：1、把（）比做（）；2、把（）比做（）.这首诗表达了作者（）的思想感情.咏柳有两

“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”,作者把绵延不断的五岭和巍峨高大的乌蒙山分别比做“细浪”和“泥丸”,这样的比喻恰当吗?说说你的理解.字数最好控制在20-30字左右.“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”

作者深情地回忆了对自己影响极深的林老师,并把她比做闪亮的星星.在你学习的道路上,哪位老师给你留下了深刻的印象?你把他（她）比做什么?说说你的理由.___________________________