课文为什么用将相和做题目

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为什么要用丰碑做课文题目为什么要用丰碑做课文题目为什么要用丰碑做课文题目因为军需处长为了战士们有衣服穿,自己把棉衣让给战士从而牺牲了,以《丰碑》为题表现了军需处长那种舍己救人的精神!jiawoxian

说一说课文为什么以“桥”做题目?说一说课文为什么以“桥”做题目?说一说课文为什么以“桥”做题目?因为老支书面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.

课文为什么以半截蜡烛做题目课文为什么以半截蜡烛做题目课文为什么以半截蜡烛做题目因为伯德夫人把情报藏在半截蜡烛里,不容易被德军发现.俗话说：“最危险的地方就是最安全的地方.”1因为半截蜡烛是全文的线索。

课文的题目“大自然的语言”指的是什么?课文为什么要用这个做题目?课文的题目“大自然的语言”指的是什么?课文为什么要用这个做题目?课文的题目“大自然的语言”指的是什么?课文为什么要用这个做题目?指的是物

六年级上册第九课,课文为什么用“穷人”做题目六年级上册第九课,课文为什么用“穷人”做题目六年级上册第九课,课文为什么用“穷人”做题目尽管故事以桑娜为主,却不以“桑娜”为题,而以“穷人”为题,理由有二：

为什么课文要装满昆虫的衣袋做题目为什么课文要装满昆虫的衣袋做题目为什么课文要装满昆虫的衣袋做题目因为法布尔小时候总是把捉到的昆虫装进衣袋,把衣袋塞得鼓鼓囊囊的,所以“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔

课文为什么用"用心灵去倾听"做题目?课文为什么用"用心灵去倾听"做题目?课文为什么用"用心灵去倾听"做题目?因为苏珊和作者在电话的对话时都用心灵去感受,去倾听,去帮助.他们的关系就好像母子一样

丰碑课文为什么要用丰碑做题目丰碑课文为什么要用丰碑做题目丰碑课文为什么要用丰碑做题目丰碑象征着军需处长舍己为人的精神,这精神是让人敬佩的,揭示了文章的主旨.我也想问啊，家同问啊···因为在课文中写到：

课文为什么以《妈妈的账单》做题目课文为什么以《妈妈的账单》做题目课文为什么以《妈妈的账单》做题目因为课文围绕“账单”而发生的故事.“妈妈的账单”是一张特殊的账单,它凝聚着妈妈伟大无私的爱,意在告诉孩子

课文为什么用麦哨做题目课文为什么用麦哨做题目课文为什么用麦哨做题目说明乡村孩子的一种自在,一种融洽,一种沟通,一种欢快的生活因为麦哨是乡下孩子的“玩具”孩子们吹麦哨是一个独特的风景

为什么不用廉颇和蔺相如的故事做题目而用将相和做题目呢为什么不用廉颇和蔺相如的故事做题目而用将相和做题目呢为什么不用廉颇和蔺相如的故事做题目而用将相和做题目呢有学问的人管这叫内涵==廉颇是将军蔺相如是宰

课文讲的是夏洛蒂三姐妹的故事,而为什么用”小草和大树”做题目呢?课文讲的是夏洛蒂三姐妹的故事,而为什么用”小草和大树”做题目呢?课文讲的是夏洛蒂三姐妹的故事,而为什么用”小草和大树”做题目呢?课文把三

16.桥,作者为什么要到结尾才点明"老汉"和"小伙子"的关系?还有为什么课文要以"桥"做题目,"桥"蕴含了什么深意?16.桥,作者为什么要到结尾才点明"老汉"和"小伙子"的关系?还有为什么课文要以"桥

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课文题目是邓稼先,作者却没有对他的生平事迹和巨大贡献做详细介绍,为什么?明天就要交了,课文题目是邓稼先,作者却没有对他的生平事迹和巨大贡献做详细介绍,为什么?明天就要交了,课文题目是邓稼先,作者却没有

小学六年级上册语文课文8爱之链写一篇作文乔伊和和老夫人的告别六年级课文为什么用“爱之链”做题目小学六年级上册语文课文8爱之链写一篇作文乔伊和和老夫人的告别六年级课文为什么用“爱之链”做题目小学六年级上

第24课,课文为什么要用“金色的脚印”做题目第24课,课文为什么要用“金色的脚印”做题目第24课,课文为什么要用“金色的脚印”做题目说明这个脚印珍贵,有这不同凡响的意义!主要是用来修饰这个脚印的,让人

苏教版的第十二册课文理想的风筝为什么要用理想的风筝做题目苏教版的第十二册课文理想的风筝为什么要用理想的风筝做题目苏教版的第十二册课文理想的风筝为什么要用理想的风筝做题目1这个风筝是刘老师那写过无数个粉

课文《彩色的翅膀》为什么用“彩色的翅膀”做题目?课文《彩色的翅膀》为什么用“彩色的翅膀”做题目?课文《彩色的翅膀》为什么用“彩色的翅膀”做题目?一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫,强调他们在改造海岛环境