善学者的下一句

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善学者下一句是什么善学者下一句是什么善学者下一句是什么善学者,师逸而功倍(2),又从而庸之(3).不善学者,师勤而功半,又从而怨之.善问者如攻坚木(4),先其易者,后其节目(5),及其久也,相说以解(

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文言文"善学者"的翻译文言文"善学者"的翻译文言文"善学者"的翻译会学习的人,能使教师费力不大而效果好,并能感激教师；不会学习的人,即使老师很勤苦而自己收效甚少,还要埋怨教师.会提问的人,象木工砍木头

善学者的下句善学者的下句善学者的下句尽其理

“善学者“的后半句[急]“善学者“的后半句[急]“善学者“的后半句[急]善学者,师逸而功倍

李生论善学者的李生认为怎样才是善学者李生论善学者的李生认为怎样才是善学者李生论善学者的李生认为怎样才是善学者要学思相结合,不耻下问,善于学习他人的优点,取长补短,对学习永不满足,积极进取.

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善学者,假人之长以补的下一句善学者,假人之长以补的下一句善学者,假人之长以补的下一句物固莫不有长,莫不有短.人亦蓝.故善学者,假人之长以补其短.故假人者还有天下.

善学者,善学者,善学者,善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之子不学,非所宜.作品原文　　善学者,师逸而功倍(2),又从而庸之(3).不善学者,师勤而功半,又从而怨之.善问者

善学者是哪首诗词里的句子?善学者是哪首诗词里的句子?善学者是哪首诗词里的句子?原文：善学者,师逸而功倍(2),又从而庸之(3).不善学者,师勤而功半,又从而怨之.善问者如攻坚木(4),先其易者,后其节

李生论善学者的翻译李生论善学者的翻译李生论善学者的翻译王生好学,却没有方法.他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习,是真的吗?”王生不高兴,说：“凡是老师所讲的,我都能记住,这不也是善于学习吗?”李

学者有四失的翻译学者有四失的翻译学者有四失的翻译学习的人有四种毛病,或者是不足之处,教育别人.传授知识的人一定要知道.主要是人的学习态度,或者贪多求快,囫囵吞枣；或是蜻蜓点水,浅尝辄止；或急于求成,专

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学者有四失的道理学者有四失的道理学者有四失的道理学者有四失学者有四失①,教者必知之.人之学也,或②失则多③,或失则寡,或失则易④,或失则止⑤,此四者,心之莫同也⑥.知其心,然后能救其失也.教也者,长⑦

什么是一流的学者什么是一流的学者什么是一流的学者1、一流的学者,说自己原创的话；二流的学者研究别人原创的话；三流的学者宣传、传播、普及别人原创的话.根据这一标准,往往可以判断出学者所处的层次和等级.2