幽径悲剧古藤萝被别人摧毁作者多次表示我是个没用的人你是如何理解作者此时的感情

幽径悲剧的几个问题1、全文抒发了作者什么样的感情和决心?2、倒数第三段表现了古藤萝什么样的特点?3、作者说自己是没出息的人是在自责吗?理由.4、最后一段的话怎么理解?回答地好加80幽径悲剧的几个问题1

课文：幽径悲剧1幽径悲剧的藤萝是真善美的代表,文中哪些地方可以看出2作为植物,古藤萝不会哭泣的,然而文中说“听到古藤的哭泣声”,作者这样写有什么目的课文：幽径悲剧1幽径悲剧的藤萝是真善美的代表,文中哪

《幽径悲剧》中藤萝带给作者哪些美的享受?古藤萝在作者心目中是否具有某些特殊意义?请在一小时内解答出来《幽径悲剧》中藤萝带给作者哪些美的享受?古藤萝在作者心目中是否具有某些特殊意义?请在一小时内解答出来

幽径悲剧的几道题目1.有人说,悲剧就是美的东西毁灭给人看.结合课文说说《幽径悲剧》的悲剧效果.2.本文题为“幽径悲剧”,作者为什么花那么多的笔墨写古藤萝的悲剧?幽径悲剧的几道题目1.有人说,悲剧就是美

本题为幽径悲剧作者为什么花那么多笔墨写古藤萝悲剧?本题为幽径悲剧作者为什么花那么多笔墨写古藤萝悲剧?本题为幽径悲剧作者为什么花那么多笔墨写古藤萝悲剧?因为古藤萝是幽径的象征,古藤萝的悲剧就是幽径的悲剧

课文《幽径悲剧》相关题目1.幽径之美,美在何处?美在何时?2.写藤萝之美,是从那几个方面写的?作者对他又怎样的感情?3.抓住文中描写藤萝被毁后惨象的词语或句子做批注,谈谈你对美丽的古藤课文《幽径悲剧》

幽径悲剧表现了作者怎样的感情?幽径悲剧表现了作者怎样的感情?幽径悲剧表现了作者怎样的感情?作者用“毁于愚氓之手”来概括藤萝的悲剧,这是非常慎重、准确而发人深思的.文章写于1992年,这一棵藤萝毁于写作

关于幽径悲剧急.1.为什么题目是“幽径悲剧”而不是“藤萝悲剧”2.文章为什么画笔墨去写幽径的不平常和幽径的四季美景3.作者对他所说的“伟人”是什么感情?句中的“这样”指什么?4.文关于幽径悲剧急.1.

读《幽径悲剧》答题幽径最突出的美是什么?极力写美有何作用?古藤萝美在哪里?简要回答文11-16段写古藤萝的悲剧,有强烈的悲剧效果.作者是怎样达到这样的效果的?急……今晚就要读《幽径悲剧》答题幽径最突出

假如你就是这株被砍断的古藤萝,你想对人们说些什么幽径悲剧假如你就是这株被砍断的古藤萝,你想对人们说些什么幽径悲剧假如你就是这株被砍断的古藤萝,你想对人们说些什么幽径悲剧读《幽径悲剧》有感　　近段时间,

“幽径悲剧”这个题目如何理解?作者在这篇文章中是怎样在记述中议论抒情的?“幽径悲剧”这个题目如何理解?作者在这篇文章中是怎样在记述中议论抒情的?“幽径悲剧”这个题目如何理解?作者在这篇文章中是怎样在记

幽径悲剧中,写藤萝之美,作者是从哪几个角度来写的?对她有怎样的情感幽径悲剧中,写藤萝之美,作者是从哪几个角度来写的?对她有怎样的情感幽径悲剧中,写藤萝之美,作者是从哪几个角度来写的?对她有怎样的情感四

《幽径悲剧》作者对他所说的伟人的感情是什么感情?《幽径悲剧》作者对他所说的伟人的感情是什么感情?《幽径悲剧》作者对他所说的伟人的感情是什么感情?他所说的“伟人”指自以为高人一等的人.表达了作者对他们的

幽径悲剧阅读答案藤萝是一种受人喜爱的植物?幽径悲剧阅读答案藤萝是一种受人喜爱的植物?幽径悲剧阅读答案藤萝是一种受人喜爱的植物?因为每到春天它就会开满花,成为园中一景.喜欢与否,言之有理即可因为藤萝是真

幽径悲剧中作者的写作意图是什么幽径悲剧中作者的写作意图是什么幽径悲剧中作者的写作意图是什么批判　呼唤是作者的写作目的通过描写北大燕园内一条幽径上的一株古藤萝的悲剧.谴责愚氓毁灭自然和生命的行径,抒发了

苏教版八年级上语文第二十三课《幽径悲剧》中作者为什么反复强调自己是个没出息的人?文章中的十字架指的是什么?为什么作者不说自己被钉在十字架上，而是背上十字架？苏教版八年级上语文第二十三课《幽径悲剧》中作

幽径悲剧问题可改为古藤萝悲剧吗幽径悲剧问题可改为古藤萝悲剧吗幽径悲剧问题可改为古藤萝悲剧吗不可以,文中用幽径的美来衬托古藤萝的美,也与后来文中写到的古藤萝的悲剧想照映,所以不能改

幽径悲剧中古藤萝的口吻写一篇作文300幽径悲剧中古藤萝的口吻写一篇作文300幽径悲剧中古藤萝的口吻写一篇作文300那些愚氓的人啊,他们做的是毁美的事,十年文化大革命浩劫之后,万物遭殃,我是唯一存活下来

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以古藤萝的口吻写一段话,向人们提出劝告,保护好自己赖以生存的环境,提高审美的素质.八年级上《幽径悲剧》.以古藤萝的口吻写一段话,向人们提出劝告,保护好自己赖以生存的环境,提高审美的素质.八年级上《幽径