30名学生要分成甲、乙两队。如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数为奇妙还是偶数？如果甲队人数为偶数呢？

五年级学生分成2队参加广播操比赛,排成甲乙2个实心方阵,其中甲方阵最外层每边的人数为8.如果两队合并可以另排成一个空心的丙方阵,丙方阵最外层每边的人数比乙方阵最外层每边的人数多五年级学生分成2队参加广

五年级学生分成2队参加广播操比赛,排成甲乙2个实心方阵,其中甲方阵最外层每边的人数为8.如果两队合并,可以另排成一个空心的丙方阵,丙方阵最外层每边的人数比乙方阵最外层每边的人数五年级学生分成2队参加广

如果x为偶数,y为奇数,那么x+y表示A.偶数B.奇数C.质数D.非负数如果x为偶数,y为奇数,那么x+y表示A.偶数B.奇数C.质数D.非负数如果x为偶数,y为奇数,那么x+y表示A.偶数B.奇数C

如果N为自然数那么2N+1的得数是奇数还是偶数?如果N为自然数那么2N+1的得数是奇数还是偶数?如果N为自然数那么2N+1的得数是奇数还是偶数?奇数奇数，因为2n肯定能被2整除，是偶数，所以2n+1绝

请问奇函数的奇数次方是奇函数还是偶函数,偶数次方呢?还有偶函数的奇数次方是奇函数还是偶函数,偶数次方呢?例如（sinx)^n,n分别为奇数偶数（cosx)^n,n分别为奇数偶数请问奇函数的奇数次方是奇

c语言从键盘上输入一个数,判断是否为偶数,如果是偶数的话输出是偶数,如果是奇数输出是奇数!c语言从键盘上输入一个数,判断是否为偶数,如果是偶数的话输出是偶数,如果是奇数输出是奇数!c语言从键盘上输入一

把41人分成4组,且每组人数为奇数怎么分?把41人分成4组,且每组人数为奇数怎么分?把41人分成4组,且每组人数为奇数怎么分?不可能,四个奇数的和一定是偶数确定题没问题吗？奇数加奇数为偶数，四组奇数加

五年级学生分成两队参加学校广播操比赛,他们排成甲、乙两个实心方阵,其中甲方阵最外层每边的人数为8.如果两队合并,可以另排成一个空心的丙方阵,丙方阵最外层每边的人数比乙方阵最外五年级学生分成两队参加学校

3个连续整数和为66,求这3个数.如果是连续偶数,奇数呢?上述“如果~”要答3个连续整数和为66,求这3个数.如果是连续偶数,奇数呢?上述“如果~”要答3个连续整数和为66,求这3个数.如果是连续偶数

如果x为偶数y为奇数那么x+y表示如果x为偶数y为奇数那么x+y表示如果x为偶数y为奇数那么x+y表示奇数

奇数和偶数统称为整数,奇数和偶数统称为整数,奇数和偶数统称为整数,奇数和偶数统称为整数对0是偶数错的零既不是奇数也不是偶数，却是整数对的

把甲队人数的七分之一调入乙队,这时甲、乙两队的人数相等,原来甲、乙两队人数的比为____-把甲队人数的七分之一调入乙队,这时甲、乙两队的人数相等,原来甲、乙两队人数的比为____-把甲队人数的七分之一

教室里有男女同学若干人,男生校服上有五粒纽扣,女生校服上有四粒纽扣,如果学生人数是奇数纽扣总是偶数哪么女生人数是奇数还是偶数?为什么?教室里有男女同学若干人,男生校服上有五粒纽扣,女生校服上有四粒纽扣

如果甲；乙两班的人数和为90,且甲；乙两班人数比为7:8,则当甲班人数为x时,可列方程?如果甲；乙两班的人数和为90,且甲；乙两班人数比为7:8,则当甲班人数为x时,可列方程?如果甲；乙两班的人数和为

甲乙两队修人数的比为7：3,如果从甲队派出30人到乙队,则人数比为3：2,甲乙两个修路队原来个有多少人?用比例解可以吗甲乙两队修人数的比为7：3,如果从甲队派出30人到乙队,则人数比为3：2,甲乙两个

如果n的值为整数,那么代数式2n+1的值是偶数、质数、余数还是奇数如果n的值为整数,那么代数式2n+1的值是偶数、质数、余数还是奇数如果n的值为整数,那么代数式2n+1的值是偶数、质数、余数还是奇数如

算式1+2+3+4+......+2001+2002的结果是奇数还是偶数?为什么是奇数呢？理由算式1+2+3+4+......+2001+2002的结果是奇数还是偶数?为什么是奇数呢？理由算式1+2+

如果17乘以a所得的积为偶数,那么a是（）A.奇数B.偶数C.无法确定如果17乘以a所得的积为偶数,那么a是（）A.奇数B.偶数C.无法确定如果17乘以a所得的积为偶数,那么a是（）A.奇数B.偶数C

c#输入一个数,判断它是奇数还是偶数,如果是奇数则进一步判断它是否为5的倍数c#输入一个数,判断它是奇数还是偶数,如果是奇数则进一步判断它是否为5的倍数c#输入一个数,判断它是奇数还是偶数,如果是奇数

甲队人数是乙队人数的2倍,从甲队调12人到乙队,这时甲队人数比乙队人数的一半多3人,则甲队原来的人数为(求解题过程.甲队人数是乙队人数的2倍,从甲队调12人到乙队,这时甲队人数比乙队人数的一半多3人,