小飞侠彼得潘读后感,不要主要内容,要感,感多一些
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/19 22:24:48
小飞侠彼得潘读后感,不要主要内容,要感,感多一些
小飞侠彼得潘读后感,不要主要内容,要感,感多一些
小飞侠彼得潘读后感,不要主要内容,要感,感多一些
永远拒绝不了长大.当你不是一个孩子时,你就会失去了你的想象力,你的身躯会变得日益沉重,一些美好单纯的东西会渐渐被忘却,只剩下世俗的纷扰.
永远不要长大,这是一个孩子童话般的梦想.每一个孩提时拥抱过童话的人心底都曾存在过一个彼得潘,可是他最终会在你成长的过程中从你的心中淡去,小说体现了成长的无奈和一种人生的必然.
这是最好的结局吧,就象温蒂自己认为的.毕竟,作者还是留下了新的希望,温蒂的孩子们继续跟着彼得潘飞到永无乡去,尽管一个个孩子总要长大,孩子的梦想却世世代代,传承不息.
也好吧.早已长大的大人们也只能这样相信.虽然还是忍不住有些惆怅.
“邪恶的海盗船长胡克对他说,你可爱的温蒂最终还是会离开你,他从天空坠落,无力抵抗,此时他的心中充满忧伤.彼得潘的形象仿佛是代表了人们心中的理想想法：如果可以的话,永远都不要长大.因为成人的世界有太多纷扰,意味着要失去换来成长.” 胡克船长在一定程度上代表了现实社会,他有着残酷而现实的灵魂.而这些和彼得潘所认为的一切都是矛盾的,所以他才会想要去对抗他.所以无论是胡克船长还是文中的任何一处,无不在描述着童年的美好,还有成长和现实的冲突.这种冲突人们无法去避免,只能无奈地去接受,所以人们还能感受到书中那种快乐里淡淡的惆怅.
说胡克的真实身份并不是说他在小说外现实中的身份,而是他在小说中的真实身份.可能在他成为海盗前,他是一所有着所谓良好风气,并且极其著名的学校的学生.作者通过描写胡克的行为,来突出在他少年时所受的教育风气.作者把这种风气以胡克船长这样反面的人物表现出来,确实有否定作者当时所在年代教育形式的意思.但从另一个方面来说,学校,社会,这些都是成长的一部分,胡克船长也曾是一个天真的孩子,但是在慢慢长大的过程中,他被现实（如学校,社会）逐渐改造成了一个这样的人,可以说,这也是从侧面突出了成长的悲哀.所以,无论是作者怎样写,他还是离不开他想要表达的主题的,一切都是关于成长.
巴里在剧中虚构了一个会飞的、不愿长大、也永远不会长大的小男孩彼得·潘
他天真活泼、疾恶如仇、勇敢而富于牺牲精神.作者还虚构了一个故事发生的地方——梦幻岛.那里,有孩子希望出现的各种“人物”：仙子、人鱼、印第安人、海盗、野兽和梦幻鸟.在那个用蘑菇当烟囱的地下之家,生活快乐无忧.彼得与海盗,海盗与红人之间的“大战”,鲜明地烙着儿童打仗游戏的印证.巴里正是通过奇妙的梦幻岛和不肯长大的男孩彼得·潘这样的童话形象深情地告诉人们：童年是人生中最美的乐章,珍惜可贵的童年时代,让孩子们尽情地享受那仅仅属于他们的欢乐.由此,也可以窥见作家对自然、纯朴天性的热情召唤.
彼得·潘这个形象是永无尽止的游乐、永恒童年、永不衰老的精神象征.《彼得·潘》将荒诞幻想、仙人故事、惊险情节,运用性格刻画、心理描写、讽刺和幽默等手段纺织在一个小小的故事里.它既像一场令人眼花缭乱的马戏,又像一首狂想曲,给读者以强烈的震撼力.
虽人拒绝不了长大,但我仍爱彼得·潘.
参考参考吧.写的不错,这是我回答过的一个问题,复制过来了.