关于掌声的作文

关于掌声的作文
关于掌声的作文

关于掌声的作文
掌声
掌声是最美的鼓励与祝福,我获得了掌声,也会更多给予他人掌声.
那天,当我听见同学们送给我的掌声时,我不禁偷偷流下了泪水,真的,我的辛苦真的值得···
从踏进三年级的门槛开始,我就已经做好了拼搏的准备,我下决心一定要考出好成绩.我知道这很难,不过,再苦再难我都会咬着牙坚持下去.我有这个恒心.
从此,我过上了“水深火热”的生活.每天早上6点起床,洗漱完后,7点开始读书背书,记公式.7：40准时出发去学校,参加早自习.每天埋在课本与课外书里学习,几乎从不离开板凳.一直学习,直至晚上9：30睡觉,记得那时,我认为睡觉是一件多么令人舒爽的事,因为只有在梦里,我才能大胆玩耍,尽情放松.
好多次,我都想放弃,但我坚持下来了.不想起床时,我要妈妈帮我用冷水擦脸；想休息时,我会告诫自己不要放松警惕.好几次,我都常常躲在被子里哭泣,宣泄自己压抑的情感.
当期中考试分数公布,当我拿到100分的试卷时,我的手在颤抖,你们能想象出我心里的感受吗?我的成绩让大家满意了,因为你们的掌声给了我无穷无尽的鼓励与肯定.我认为,这世上没有比掌声更好的礼物!
感谢大家的掌声让我明白了深刻的道理：掌声会改变一个人的心态、性格,甚至是人生.
我明白了掌声的作用,所以,我会用力为别人鼓掌,在一群人中,你也许会发现,我的鼓掌声最响亮!

我的作文
不同的掌声
在生活中，人人都需要掌声，掌声就像一首动听的歌曲，你可以选择去歌颂他，还是静静的聆听。
努力的人一定会有掌声。那年，学习举行跳绳比赛，为此我每天练习，早上吃完饭后练习，到学校我练习，放假我练习、、、、、、那一天裁判员一声令下，高手们就拼命挥动着绳子。绳子飞快地转动着，不时给后面的柜子“抽”上几鞭子。各高手都各出奇招，施展浑身招数，一时以青蛙跳，一时以单...

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我的作文
不同的掌声
在生活中，人人都需要掌声，掌声就像一首动听的歌曲，你可以选择去歌颂他，还是静静的聆听。
努力的人一定会有掌声。那年，学习举行跳绳比赛，为此我每天练习，早上吃完饭后练习，到学校我练习，放假我练习、、、、、、那一天裁判员一声令下，高手们就拼命挥动着绳子。绳子飞快地转动着，不时给后面的柜子“抽”上几鞭子。各高手都各出奇招，施展浑身招数，一时以青蛙跳，一时以单脚跳，一时双脚落地跳，或是左脚先落地，右脚后着地的换脚形式跳。八仙过海各显神通，众高手个个马首是瞻，看准冠军宝座，奋力一搏，博得观众阵阵热潮。到我上场了，我努力的跳，终于得到了第一名，一到班级，同学就给了我掌声。在那个时候，我相信掌声是世界上最美丽的歌曲，也是最美丽的童话，就算让妈妈给我零花钱，让爸爸请我吃大餐，也没有这掌声来的好，在这个时候我选择了静静聆听
。
我也喜欢给别人掌声。那年，学校举行朗诵比赛，别人班的同学读的很好，读到重点字声音会上扬，应该伤心时，他们的情绪会难过；应该高兴时会兴奋；生气时，他们就会有怒火，。我面带微笑，抬起两臂，抬起左手手掌，为他们鼓起了掌，节奏平稳、频率一致。我相信他们一定会开心的笑，想他们之几天的辛苦没有白费。也许他们没有获得第一名，但是有这些掌声还不够吗？也许别人的掌声不是真的为他们鼓掌，这是随便鼓两下掌，但是我是从内心散发出来的、难道我不配做一个歌手吗？没有资格歌颂这个掌声吗？
失败的人不配拥有掌声吗？值得拥有。失败是成功之母嘛！军训那几天我最难忘的是最后一天的晚会，那天别的学校唱了一首歌，也许是歌唱的不好听，也许是唱的太快了，也许是台下的人在玩。台下只有几个稀稀落落的掌声。我怎么可以让台上的人失落的人尴尬下台？我鼓起了掌还带动了别的同学。我发现他们的表情从难过到有一点点笑脸，当掌声越来越大是，他们把最纯真的笑脸给了观众。人生，哪能不经历挫折。。朋友，世界上从来没有一帆风顺的事业和成功，正如歌曲所唱：“不经历风雨，怎么见彩虹”，因此，人生所有的道路必定是曲折的，一个人要到达其成功的顶峰，需要我们时刻给予支持、鼓励和帮助，需要我们给予他响亮的“掌声”！
掌声是多功能的，可是谁说只有人才能个你掌声呢？朋友啊，动物和植物也可以给你掌声！我一唱歌，花儿为我伴奏，稻田为我鼓掌。其实有时候植物和动物的掌声才是最真实的，很纯，纯的像白开水一样，没有加任何的表演。
人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣；人生的掌声犹如远方的灯塔，引领着我们挂云帆，济沧海。掌声是无言的，是真挚的，是友好的，更是热情的。
最大的幸福是你在胜利或失败是，会有一个动人的“歌曲”。
同学作文
掌声响起来
“孤独站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨……”每当听到这首歌，我的眼泪便不受控制地滑落……
我打小生活在爷爷奶奶身边，很少接触外人，性格比较内向、胆小。该上小学了，爸爸妈妈把我接到身边，换了个新环境，我更害怕了，总是安安静静地坐着，从来不敢再课堂回答老师提的任何问题。老师们也似乎习惯了我的沉默，我成了 “被遗忘的角落”。
四年级的时候，我们班换了个新老师。她短头发，戴着副眼镜，慈祥的脸上挂满了笑容。第一次课上，老师在课堂点名让我回答。话音刚落，我听到同学们起哄的笑声，就像地狱传来的召唤声。我慢吞吞地站了起身。我觉得自己的脸在发烧，嘴巴像是粘了“502”胶水，怎样张都张不开，牙齿在不停地颤抖着。此时此刻，我真想找条缝，好让自己能“有地自容”啊。
在老师和同学的注视下，我艰难地张了张口，用舌头舔了舔早已干燥的嘴唇，结结巴巴地读起了我早已想到的答案。可是因为我的吞吞吐吐，答案才说到一半，便被全班如潮水般的哄笑声给淹没了。我更加不知所措，羞愧地低下了头，不敢再念下去。
突然，一声“啪啪”的掌声镇住了嘲笑声。这声音犹如天堂中的天籁之音，犹如黑夜中的一丝光明。我惊讶地抬起头，看到老师正微笑地看着我，拍着双手，充满活力地说：“嗯，这位同学的回答，虽然还没有回答完整，却是非常正确，不知道你可以继续回答下去吗？”
我胆怯地瞄了瞄周围的同学，没有回答。老师似乎一眼就看穿了我的心思，微笑着对大家说：“同学们，让我们用掌声来给她鼓鼓劲儿，好吗？” 刚才哄笑的同学，听到老师的话后，卖力地鼓起了双手拍个不停。一时间，我也不知是从哪儿拿来了勇气与自信，声音洪亮并且清晰有力地回答完问题。这时，同学和老师又鼓起了热烈的掌声。这次的掌声是如此悦耳，犹如大山深处泉水的“叮咚”声，犹如百鸟争鸣时的欢愉声，犹如夏风吹树叶的“哗哗”声。这掌声饱含着尊重，满满的都是肯定，是鼓励。我的眼泪像决堤的洪水往外涌出，怎么擦也擦不完……
从那以后，我渐渐地改变了。现在的我，已经今非昔比：课堂上，时时可以听到了我响亮的回答；讲台上，我从容自信地演讲着。我得到了越来越多的掌声。
“掌声响起来，我心更明白，你的爱将与我同在……”感人的旋律伴随着热烈的掌声，依然还在我耳边回响，而老师那慈祥的笑容也深深地印在我的心中。
我的第三名，他的第一名

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