初中不相上下,高中两极分化!这是为什么呢?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/18 16:20:44
初中不相上下,高中两极分化!这是为什么呢?
初中不相上下,高中两极分化!这是为什么呢?
初中不相上下,高中两极分化!这是为什么呢?
高中后很多人慢慢发现自己的兴趣爱好了,注意力不一定都在学习上了,而且一般女生会想的多了,因此女生成绩很多都不如从前了,最重要的是自己要有一个可行的目标,并且坚定自己的目标.要对学习培养兴趣,主动学习才好,千万不能只靠老师的.加油哦.
高中更加注重怎么学习
心态问题
同学，原因比较多。从主观到客观，大约有以下几个：
1.主观努力程度没有跟上学习难度的增加。努力的，上去了；不努力的，下来了。
2.学习方法没有随学习内容的变化而变化。作出恰当调整的，上去了，没有的，下来了。
3.自身心理状态没随学习环境变化而适当调整。学习环境一般包括学校学习氛围，老师教学和同学交流。这种调整，除了自身努力之外，最好借助父母及其他有经验的过来人完成。
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同学，原因比较多。从主观到客观，大约有以下几个：
1.主观努力程度没有跟上学习难度的增加。努力的，上去了；不努力的，下来了。
2.学习方法没有随学习内容的变化而变化。作出恰当调整的，上去了，没有的，下来了。
3.自身心理状态没随学习环境变化而适当调整。学习环境一般包括学校学习氛围，老师教学和同学交流。这种调整，除了自身努力之外，最好借助父母及其他有经验的过来人完成。
一般来说，学习方法是一个愿意学习的学生最需要注意的。
高中的学习，更加注重知识体系的梳理。翻开目录。仅凭回忆，将目录尽量扩充，至书本原样以及课堂讲授原样；然后完成这个过程的逆过程。这两个过程，简称“扩充目录，还原目录”。当你发现将所学知识点在脑海中能清楚地形成“块”，每一个“块”内又都能形成“线形”知识链时，你就成功一多半了。接下来，就是大量做习题，运用已学知识点，解决问题。在解决问题（难题）的过程中，知识点得到了巩固，结题能力也提升了。
大部分文科知识点，也可以照做。
但是，语言（中文、英文）的学习，还是要大量的积累！这种大量的积累过程等同于以上的“扩充目录，还原目录”过程，都是为了在脑海中形成解题的素材。达到信手拈来是目标。
顺便说一句，这样的学习方法，几乎适用于以后任一阶段的学习和生活。
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