关于高一的错题集初中的时候我理科的没有做过错题集,所以没什么经验,现在我是高一,不知道怎样才能把理科的错题集做的好一点.如果说题目长的话怎么办?抄下来?在做错题集的时候要不要
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/15 15:46:10
关于高一的错题集初中的时候我理科的没有做过错题集,所以没什么经验,现在我是高一,不知道怎样才能把理科的错题集做的好一点.如果说题目长的话怎么办?抄下来?在做错题集的时候要不要
关于高一的错题集
初中的时候我理科的没有做过错题集,所以没什么经验,现在我是高一,不知道怎样才能把理科的错题集做的好一点.如果说题目长的话怎么办?抄下来?在做错题集的时候要不要写详细的步骤,还有,语文需不需要做错题集?请各位大哥大姐赶紧提供经验,
关于高一的错题集初中的时候我理科的没有做过错题集,所以没什么经验,现在我是高一,不知道怎样才能把理科的错题集做的好一点.如果说题目长的话怎么办?抄下来?在做错题集的时候要不要
常见的“错题集”有三种类型：一是订正型,即将所有做错题的题目都抄下来,并做出订正；二是汇总型,将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类整理；三是纠错型,即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理.
本文介绍新型的“错题集”——活页型错题集,其整理步骤为：
1 分类整理.将所有的错题分类整理,分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等,并将各题注明属于某一章某一节,这样分类的优点在于既能按错因查找,又能按各章节易错知识点查找,给今后的复习带来简便,另外也简化了“错题集”,整理时同一类型问题可只记录典型的问题,不一定每个错题都记.
2 记录方法.老师试卷评讲时,要注意老师对错题的分析讲解,该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等.并在该错题的一边注释,写出自己解题时的思维过程,暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析.这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出,不必强行要求自己,初始阶段可先用自己的语言写出小结即可,总结得多了,自然会有心得体会,渐渐认清思维的种种章碍（即错误原因）.
3 必要的补充.前面的工作仅是一个开始,最重要的工作还在后面,对“错题集”中的错题,不一定说订正得非常完美了,就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了.对于每一个错题,还必须要查找资料或课本,找出与之相同或相关的题型,并作出解答.如果没有困难,说明这一知识点,你可能已经掌握了,如果还是不能解决,则对于这一问题的处理还要再深入一点.因为在下一次测试中,在这一问题上,你可能还要犯同样的错误.
4 错题改编.这一工作的难度较大,解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利.因为每道试题都是老师编出来的,既然老师能编,我们作为学生的,当然要能学会如何去改,这是弥补知识漏洞的最佳的方法.初始阶段,同学们只需对题目条件做一点改动.
5 活页装订.将“错题集”按自己的风格,编号页码,进行装订,由于每页不固定,故每次查阅时还可及时更换或补充.在整理错题集时,一定要有恒心和毅力,不能为完成差事而高花架子,整理时不要在乎时间的多少,对于相关错误知识点的整理与总结,虽然工作繁杂,但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单,更重要的是通过整理“错题集”,你将学会如何学数学、如何研究数学,掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误,真正做到“吃一长一智”.
一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典,平时要注意及时整理与总结,在数学复习时“错题集”就是你最重要的复习资料,最初复习时一定要多回头看,以后隔一段时间可以加长一点,要充分利用,定期翻看.时间间隔自己决定,比如一周,也可以两周或一个月.复习时对完全弄懂的题划掉,还没有明白的题做上标记,及时请教老师和同学,作为以后复习的重点对象.长此以往可以进行二轮、三轮甚至多次的“筛选”,直至这些题目你完全掌握,以后考起试来你会感到进步明显,收获颇丰.
就能够起到很好的复习效果.虽然每位同学的“错题集”不尽相同,但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的,故同学们平时也要注意相互之间的交流.
祝你取的好成绩!