在表示有很多的意思下,什么时候该用逗号,什么时候该用顿号?例如：那里有红的·白的·紫的.

在表示有很多的意思下,什么时候该用逗号,什么时候该用顿号?例如：那里有红的·白的·紫的.
在表示有很多的意思下,什么时候该用逗号,什么时候该用顿号?例如：那里有红的·白的·紫的.

在表示有很多的意思下,什么时候该用逗号,什么时候该用顿号?例如：那里有红的·白的·紫的.
1990年3月,国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署重新发布了修订后的,对顿号的用法是这样说明的：
句子内部并列词语之间的停顿,用顿号.例如：
(1)亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流.
(2)正方形是四边相等、四角均为直角的四边形.
从说明我们可以明确两点：顿号是句内标点；顿号是用在并列词语之间的.但是,在实际运用中,顿号却常常被人们用错.一般说来,用错顿号有以下几种情况：
一．分句之间用顿号.如：
水、水,我要喝水.
小王,快来、快来!
以上两例中的“水、水”“快来、快来”并不是句中并列的两个词语,而分别是两个分句,中间是不好用顿号的.97年高考全国卷中的“任务重、工程难、规模大”是三个主谓俱全的短句,也不是句中词语的并列,中间不能用顿号,应改为逗号.
二．并列词语不同层次之间用顿号.如：
一书,宋欧阳修、洪迈、清方苞、寥平、康有为等人,均斥之为伪书.
今天参加会议的有作家、记者、电影、音乐、美术工作者.
过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国,都是相互联系的.
不同层次之间都用顿号,必然使得句子脉络不清,应用逗号以显示层次.以上三例中“洪迈”“记者”“现在”“未来”“左右”后面的顿号都应改为逗号.
三．大小并列词语之间一概用顿号.如：
原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平.
如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间用顿号.该例中,在“爆炸”的后面应该用逗号而不是顿号.
四．并列词语作谓语之间用顿号.如：
一群年轻人在唱歌、跳舞.
这篇文章拖泥带水、空话连篇.
这些房间宽敝、明亮、干净.
以上三例中的顿号都应改为逗号.
五．并列词语作补语之间用顿号.如：
这篇文章写得生动、感人.
那种叫“水晶”的葡萄,长得长长的、绿绿的,十分可爱.
以上两例中的“生动、感人”“长长的、绿绿的”都充当的是句子的补语,中间的顿号应改为逗号.
六．概数用顿号.如：
中国人每人每年要吃掉四、五百斤粮食.
看起来他有三十五、六岁.
相邻的两个数字连用,表示大概,无须停顿,中间不用加顿号.93 年高考上海卷的“十七、八个人”,95年全国卷的“三、四里”的错误正在这儿.
七．集合词语之间用顿号.如：
广大中、小学生要为中华之崛起而读书.
广大公安干、警为人民的生命和财产的安全日夜操劳着.
集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来,“中、小学生”“公安干、警”中的顿号都是不该用的.应该去掉.
八．停顿较小的词语之间用顿号.如：
今天不少省、市领导参加了会议.
有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产生歧义,这时,中间就不必加顿号.
九．连词前面用顿号.如：
他今年准备报考上海、或北京的大学.
中国有指南针、造纸术、印刷术、和火药等四大发明.
并列词语之间有了连词“和”“及”“或”“与”等,在连词前面是不能用顿号的.可以根据句子的不同情况,删去顿号,或者改为逗号.
以上列举了使用顿号容易出错的九种情况,了解这些,对我们掌握顿号的用法肯定会大有裨益的.

顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分。 例如：我国的科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 逗号表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。 例如：月季呀，玫瑰呀，米兰呀……五彩缤纷，争奇斗艳。(名词加“呀”“啊”等叹词就变成句子了，应用逗号。...

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顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分。 例如：我国的科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 逗号表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。 例如：月季呀，玫瑰呀，米兰呀……五彩缤纷，争奇斗艳。(名词加“呀”“啊”等叹词就变成句子了，应用逗号。

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那里有红的、白的、紫的等。
红白紫都是颜色一类的用顿号。
那里有板凳，桌子，椅子，壁橱等。板凳桌椅都不是一类的，懂了吗？

同类用顿号，不同类或可能有不同类的用逗号。